论文部分内容阅读
<正>所谓追因型情境,是指根据自然地理的知识特性,为落实课标要求所创设的,适合学生主体学习,并作用于主体活动,产生一定的追根究底的情境,使学生主动积极地建构学习内容,具有追因分析的机会和条件的场景。
自然地理教学中追因型情境的设计策略——以“大气的水平运动(风)”为例
【摘 要】
：
<正>所谓追因型情境,是指根据自然地理的知识特性,为落实课标要求所创设的,适合学生主体学习,并作用于主体活动,产生一定的追根究底的情境,使学生主动积极地建构学习内容,具
【机 构】
：
江苏省邳州市第二中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2012年06期
其他文献
目的通过观察伊可尔联合匹多莫德治疗多发性跖疣的疗效,拟从一个侧面阐述解毒消疣法联合免疫调节治疗该病疗效机理的科学内涵。方法按照数字随机表法将120例多发性跖疣患者分
<正>2008年6月,陈某将自己一套私房以120万元的价格卖给高某,双方订立了书面买卖合同,不久陈某将房屋钥匙交给高某,高某搬进入住。但双方并未办理房屋所有权过户手续。2009年
马克思把分工的发展程度作为衡量人类社会历史发展水平和人的发展状况的标准,伴随着交往的扩大,在社会分工的基础上产生了商品经济。分工由社会分工向工场内部分工的转化,是
自出版50多年来，《洛丽塔》就像万花筒一样，不同时代的读者都从这里看到不同的图景：对《洛丽塔》叙述主体分化进行详细的分析，可以揭开小说隐指作者建构的秘密。形式分析也许会帮
稀土配合物荧光材料是一类光学性能很强的材料,在荧光、激光、吸光、防护、光学塑料、荧光探测技术、磁性元件等领域都有重要的应用价值。本论文从合成的角度出发,将具有强荧