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课堂教学的情感化可以缩短师生之间的距离，促使形成良好、和谐的师生关系。本文从情感因素入手，分析并讨论了一种旨在全方位地发展大学生英语语言能力的教学新模式，即利用情感策略进行大学英语的教学。证明了始终用情感贯穿于大学英语教学过程，能更有效地提高大学生运用语言的能力。
浅谈情感教育在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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课堂教学的情感化可以缩短师生之间的距离，促使形成良好、和谐的师生关系。本文从情感因素入手，分析并讨论了一种旨在全方位地发展大学生英语语言能力的教学新模式，即利用情感策
【机 构】
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温州大学教育学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年22期
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