【摘 要】
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目的探讨优化培训和考核机制对提高年轻护士临床工作能力的作用。方法选择工作3年以下的年轻护士62名，观察优化培训和考核机制后，年轻护士三基理论、三基操作、专科操作考核合格率以及专项"年轻护士临床工作能力考核"结果的变化。结果优化培训前三基理论、三基操作、专科操作合格率分别为61.29%，70.97%，74.19%，优化培训12个月后分别为85.48%，91.94%，90.32%，优化培训前后各项操作
【机 构】
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225700 泰州，江苏省兴化市人民医院护理部,225300 泰州职业技术学院医学技术学院,225700 泰州，江苏省兴化市人民医院护理部,
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目的探讨优化培训和考核机制对提高年轻护士临床工作能力的作用。
方法选择工作3年以下的年轻护士62名，观察优化培训和考核机制后，年轻护士三基理论、三基操作、专科操作考核合格率以及专项"年轻护士临床工作能力考核"结果的变化。
结果优化培训前三基理论、三基操作、专科操作合格率分别为61.29%，70.97%，74.19%，优化培训12个月后分别为85.48%，91.94%，90.32%，优化培训前后各项操作合格率比较，差异有统计学意义(χ2值分别为8.093，7.687，4.476；P<0.05)。优化培训和考核机制后3个月专项"年轻护士临床工作能力考核"平均成绩为(78.56±1.23)分、6个月为(82.22±2.13)分、12个月为(89.25±1.65)分，培训后6个月与3个月比较，差异有统计学意义(t＝19.827，P＝0.000)，培训后12个月与6个月比较，差异有统计学意义(t＝14.828，P＝0.000)，培训后12个月与3个月比较，差异有统计学意义(t＝48.728，P＝0.000)。
结论切实有效的临床工作能力培训与考核机制，可以提高年轻护士临床工作能力，达到持续改进的目的。
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