【摘 要】
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＜正＞通过整本书阅读，教师能更好地培养学生多样化的语言能力，引发激烈的思维碰撞，引导他们参与到独特的审美体验和分享中，增强他们的文化自信，因此这是一种能提升学生语文综合素养的阅读方法。在高中语文教学中，教师要基于生本理论，给学生创设一个自由的阅读平台，让他们参与到丰富多彩的自主阅读活动中，这样他们能更好地体会长篇小说丰富的情节，把握人物形象，挖掘出语言中蕴藏的深意，从而提升阅读能力。
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＜正＞通过整本书阅读，教师能更好地培养学生多样化的语言能力，引发激烈的思维碰撞，引导他们参与到独特的审美体验和分享中，增强他们的文化自信，因此这是一种能提升学生语文综合素养的阅读方法。在高中语文教学中，教师要基于生本理论，给学生创设一个自由的阅读平台，让他们参与到丰富多彩的自主阅读活动中，这样他们能更好地体会长篇小说丰富的情节，把握人物形象，挖掘出语言中蕴藏的深意，从而提升阅读能力。
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