电力供应量智能分析系统总体框架设计

来源 :微型电脑应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sory520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为有效满足对电力供应量的预测需求,在支持向量机回归的基础上,结合运用粗糙集属性约简建立了电力供应量智能分析的预测模型,以电力相关历史数据(包括供应量及其主要影响因素)为依据完成决策表的建立,在此基础上针对决策表中的连续属性通过动态层次聚类法的使用完成离散化处理,再进行约简处理并完成主要因素的提取,然后在支持向量机回归预测模型中将其作为样本特征输入,完成对电力供应量的预测。
其他文献
中职院校的学生和平常高中的学生相比,学生相对知识基础能力较差,并且心里有很强的逆反心理,对学习知识没有兴趣,也没有自信心,如果用传统的教学方法来讲课,可能对中职院校的学生来说是无效的,属于白白的浪费时间,所以需要老师根据学生的心理素养和实际学习情况来制定学习计划,这样才能更好地提升中职院校学生的综合素养,来满足社会对中职院校学生的要求,本文我们就中职院校学生的心理特点和赏识教育在中职院校管理中的应用方法两方面来进行探究。
信息系统在运行维护时,有很多的监控指标需要时刻查看来发现系统异常,运维人员的主要期望是能够及时准确地掌握这些指标的变化规律,其中重点要掌握系统运行的各种指标稳定状态,进而辅助各种指标监控判断出与稳定状态的差异状态,从历史数据中找到规律,进而判断信息系统稳定运行状态的关键,这里主要探索稳定状态的计算方法。
在乡村教育教学工作中,中学英语教学遇到的问题是比较困难的,因为在乡村小学教育阶段,普遍存在不重视英语教育的现象。农村学生对于英语并没有很高的学习兴趣,没有使用英语的环境,不理解学习英语的作用。现阶段,乡村课堂教学设备还处在较为落后的局面,而英语教育对于计算机技术的依赖性较强,很多英语教学资源、课堂软件资源都要通过计算机来拓展到课堂教学中。对于乡村英语教师来说,也是普遍存在对计算机技术不了解、不掌握的现象。本文通过分析乡村中学英语教学中存在的一些问题,以及计算机技术对于乡村英语教学带来的的优势,提出了计算机
针对支持向量机的可解释性,提出了一种基于SVM-RFE特征选择的规则提取方法。这一方法在预处理阶段采用优化的SVM-RFE来获取重要属性集,并设计和实现一种变型的顺序覆盖规则算法进行规则生成和裁剪,以兼顾可理解性与准确率和忠实度之间的平衡。仿真实验表明,这一方法准确率较高,产生的规则数量和条件项数也比较少。
本文基于2013—2014年中国教育追踪调查(CEPS)数据,利用OLS与分位数回归方法、控制学校固定效应,分析了班级同伴成绩高低及离散程度对初中生成绩的异质性影响.研究发现,不同分位点处学生均显著受益于班级同伴成绩的提升,且中间能力水平学生的受益程度最大;班级同伴成绩离散程度能显著提高优等生的成绩,但对差生成绩具有不显著的负向影响;与女生相比,不同分位点处男生受班级同伴成绩的影响更为一致;相较于弱势家庭,优势家庭学生从班级同伴效应中获益更多,受损更少.因此,学生与家长应该综合考虑学生学业基础及家庭社会经
随着科技的发展,人工智能、信息化管理软件逐步走进中学校园。相应地,运用信息化手段管理中学化学实验室就成为必然的选择。中学化学实验室信息化管理主要包括:仪器保管保养的信息化管理、易耗品的信息化管理、固定资产的信息化管理和数字化实验设备的信息化管理。相比传统管理,信息化管理具有高效化、精细化、流程化和系统化的优点。
近年来,食品安全事故频发,现有食品安全问题不仅影响社会发展,而且影响企业形象,严重威胁着消费者的生活和健康。对国家食品安全法的响应以预防为主、风险管理、全面控制和社会治理政策。因此,必须按照食品安全标准规范食品行业的发展,做好食品风险管理,确保食品安全标准的作用得到充分发挥,保持食品行业稳定发展,为消费者提供优质食品,并保持现代社会的稳定发展。
木炭还原氧化铜是初中化学重要的实验,因实验所需时间较长、实验现象不明显、成功率较低、存在副反应等多种因素,而备受中学化学教师的关注。通过检索中国知网文献发现,对该实验的改进较多。基于文献资料的统计、分析,总结出该实验成功的关键点是高温、研细及干燥、混匀、反应物质量比。
中小学实验教学是促进学生素质发展的重要一环,在培养学生创新能力、动手能力等方面发挥着不可替代的作用。为贯彻落实新发展理念,积极解决中小学实验教学难题,应牢固树立宗旨意识,强化做好实验教学工作的使命感和责任感;突出问题导向,促进实验教学开展;应加强安全意识,创新实验教学工作。
当代不少高校的《电视广告策划与制作》课程带有一定的封闭性,教师不重视实践教学,只是一味进行理论讲授。课程本身应该重视实践,重视实践可以提高学生实践能力、增强市场运用能力与创业能力、延伸教学平台。在当前课程思政教育的大背景下,《电视广告策划与制作》的实践教学思路需要融入课程思政进行相关的实践改革。