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【摘 要】 随着网络技术的快速发展，“互联网+”时代已经到来。不少地方的党委和党组织顺应时代和科技的发展，把网络技术引入党建工作中，利用微信、QQ、微博等建立了党建信息化平台，努力通过这些平台来加强新时期的党建教育宣传工作。但是这些平台在建设过程中存在学习内容单一、党员参与率低等问题，不利于平台的快速发展。人民出版社“党员小书包”是一个成功的党建信息化平台，得到了广泛认可，其成功经验有助于我国当前智慧党建信息化平台的应用和建设。
【关 键 词】“互联网+”时代;智慧党建;党员教育;信息化平台
【作者单位】郭芸，山西大同大学马克思主义学院。
【中图分类号】G203 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.15.015
多年来，各级党组织都在努力加强党建工作，促进了党员队伍的不断壮大和素质的不断提升[1]。当前，随着网络技术的快速发展，“互联网+”时代已经到来。不少地方的党委和党组织顺应时代和科技的发展，把网络技术引入党建工作中，利用微信、QQ、微博等建立了很多党建信息化平台，努力通过这些平台来加强新时期的党建教育宣传工作。但是这些平台在建设过程中存在学习内容单一、党员参与率低等问题，不利于平台的快速发展。“党员小书包”是人民出版社推出的一款APP，自推出以来得到了广泛认可，并于2018年荣获第四届中国出版政府奖之音像电子网络出版物奖。
“党员小书包”是一个在手机上在线阅读、移动学习、移动交流的学习平台。在这个平台上，党员不仅能够随时随地阅读人民出版社推送的有关文章、消息和党建知识等内容，还可以与其他党员在线交流和分享。这个平台除了有阅读学习、交流分享功能，还有可视化数据分享功能，后台人员借助这个功能能够随时查看党员的阅读学习情况，便于党建部门及时掌握党员的学习状况，从而给党员的学习考核、党组织建设提供可靠的数据资料。下文以“党员小书包”为例，分析其在智慧党建信息化中的应用和建设。
一、“黨员小书包”在智慧党建信息化中的创新运用
1.建立党建资源的云平台
“党员小书包”针对党员教育数字平台资源少、专业性和权威性不强的问题，在数量和专业性上进行了创新。首先，“党员小书包”增加了党建资源。一方面，其凭借人民出版社拥有的理论阵地优势，把人民出版社出版的权威党政文献资料编入数据库，还把人民出版社主办的中国理论网数据以及中国共产党思路理论数据库的数据资源全部移入平台中。另一方面，“党员小书包”还和其他出版社联合，实现数据库资源的共享，不但把其他出版社权威的图书资料信息导入平台，还把有关的教育学习平台资料信息进行选择性导入，大大丰富了“党员小书包”的资料信息内容。各种党建信息和学习资料实现了融合互补，平台为党员提供了海量全面的学习内容。
其次，“党员小书包”对平台资源进行分类。在编入大量党建数据资源的基础上，“党员小书包”依据党建理论学习的特点，对平台数据库的数据资料进行分类。第一块是党中央下达的专题学习内容，如“两学一做”“三严三实”“群众路线”等专题学习。平台对这些专题学习内容进行整合梳理，把与专题有关的理论文章、新闻消息、图书资料等依据不一样的专题内容分门别类地放到相关的栏目和版块中，这样既贯彻执行了党中央对专题内容的学习要求，又全面整合了专题学习的内容和信息。第二块是理论学习内容，依据党史文献资料和经典理论文献资料的特点，平台把理论学习内容进行分类，将其分成 “文件文献”“党史博览”“重温经典”等内容，使得学习资源类别更加清晰、专业，党员在学习时也更有针对性。第三块是定制学习内容，也就是依据不一样的个性化需求对党建学习内容进行重新整合，特别是对地方党建内容进行整合，使不同单位组织能够根据自身需求调取需要的学习内容。比如，长春市朝阳区的党建部门在应用“党员小书包”时，利用平台的学习内容定制功能，定制了适合本地区实际情况的学习内容，取得了良好的学习效果。
2.移动化和便捷化的党建工作
当前，很多党员教育数字平台建在党建网站上，有着学习率较低、学习内容单调、学习形式不多等问题，即使在手机移动端上建党建学习平台，这样的问题也同样存在。针对这种情况，“党员小书包”着力打造高效学习的手机移动端，对移动客户端的用户体验不断进行改进。如“党员小书包”不断更新版本，优化移动客户端的学习功能，使得各学习内容能够在移动客户端得到充分使用，使广大党员能够利用碎片化的时间随时随地进行党建知识的学习。
3.提供个性化的党建信息
当前，国内一些有影响力的党员教育数字平台，如“学习中国”“支部工作”等都普遍没有设置个性化定制功能，这就使得平台没有办法为党员提供个性化的党建信息服务，教育服务的个性化功能没有得到充分体现。“党员小书包”为此专门创建了能够定制个性化党建信息服务的栏目和板块，这些栏目和板块除了能够应使用单位的要求定制图标、滚动展示图片、APP名称以及开机界面，还能够提供有关党建内容的特色教育功能定制服务。
4.党建工作信息的大数据化
当前大多党员教育数字平台只对相关党建信息内容和资源进行发布，缺乏对学习的组织和评价，也缺乏一套科学有效的学习管理体系，使得学习效果不显著，没有起到党员教育数字平台应有的教育作用。针对这一情况，“党员小书包”自主研发了学习管理系统，以对党员学习进行管理和评价。这个学习管理系统有三个功能，一是发布学习任务，平台用专题结合定制的方式对党员的学习进度和强度进行科学合理安排，并做出详细的学习说明。二是学习过程的记录功能，平台通过云计算技术对用户的学习时间、学习内容、交流互动情况进行准确记录。三是学习评价功能，平台利用大数据技术对党员的学习情况做出分析，给党员个人和党组织培训单位提供客观、量化的参考数据，并提出学习建议。 5.党建工作互动化
除了创造性打造平台的学习功能，“党员小书包”还着力创建平台的即时互动交流功能。平台创立了即时评论区域，党员学习完理论和文章之后可随时在评论区域写出心得体会并上传。同时，平台还创建了在线支部这一栏目，党员能以支部为单位在这个平台上进行在线的文字和语音交流、研讨和互动。
二、“党员小书包”的应用效果
“党员小书包”自开通运营以来，以全面的功能和良好的使用体验，赢得了各级党委和各位党员的一致好评。
1.构建了党建工作的新平台
过去开展党建学习，大部分的形式是把党员集中起来，在固定的时间、地点进行学习和培训，这种方式无疑存在时间和空间限制。网络技术和智能手机的普及和发展，为党建工作提供了新的平台。党组织开通党建微信公众号之后，可以上传微视频、理论知识、新闻信息等内容，以定期对党员进行思想理论宣传教育，这样不仅能够提高党建宣传效果，还能够提高党员的学习兴趣。但是这也存在学习方式单一、学习效果低下等问题。“党员小书包”为党建工作构建了一个新的平台，这个平台以海量的党建数据、良好的移动应用体验、独特的个性化定制服务、完整的学习管理系统赢得大家的一致认可，是党建新时期的学习平台典范。
2.丰富了党建工作的内容与方式
“党员小书包”拥有海量的大数据和云计算机技术，丰富了党建宣传工作的内容与方式，强化了党员的教育培训。首先，平台搭建了党组织和党员之间的交流互动桥梁，拓展了党组织和党员的联系渠道，增加了对党员思想教育的覆盖面。平台的个性化定制功能将各地党组织的党务公开在平台上，包括党费的收缴情况、党员的发展情况、党组织的建设情况以及跟党员有关的信息等，丰富了党务工作开展的方式。其次，平台依靠人民出版社强大的数据库资源，设立党员教育资料数据库，并且依据党中央的专题学习部署，在平台上构建专题学习平台，从而拓展了党建理论宣传教育的渠道。
3.畅通了党员汇报思想的渠道
“党员小书包”设立了交流评论功能，党员在阅读理论知识、经典文章后，可以在评论区域交流评论。平台还拥有學习评价系统，系统会在党员学习完后，要求学员写下学习心得，这样在畅通广大党员汇报思想渠道的同时，也有利于党组织及时掌握党员的思想动态，便于党组织及时对党员思想进行引导教育。
三、“党员小书包”建设的启示
“党员小书包”的建设与应用对互联网时代创新党建工作提供了借鉴。通过“党员小书包”的建设与应用，我们可以得出以下两方面启示。
1.不断创新党建信息化建设的工作方式方法
传统党建教育的主要方式是集中培训，随着网络技术的普及和发展，教育方式逐渐转变成以网络教育为主。在网络上开展党建教育是符合新时代发展要求的，但是，从当前的党建信息化建设和“党员小书包”的建设来看，要想切实提高党建信息化建设效果，党组织就要不断创新党建工作的方式和方法，丰富网络党建形式。在利用网络党建平台对党员进行教育宣传时，要结合党员的实际情况，运用新方式、新方法吸引党员参与到网络教育中去，提高网络教育对党员的吸引力。除了方式方法要新，网络党建平台的内容也要新。网络党建平台的内容不仅要有基础的党建知识，还要有多样化的党建内容，不能只是枯燥的理论知识和说教文章。
2.加强党建信息化建设人才的培育
新时期网络党建工作信息化建设需要大量政治思想硬、理论水平高、拥有较强网络信息技术的人才。党建信息化建设不是简单的教育宣传工作，而是需要复合型人才大力支持的工作。因此，党组织要加强党建信息化建设人才的培育，为党建信息化建设输送更多优秀的党建人才。首先，要选对人。在挑选党建人才的时候，党组织一定要保证其具有过硬的政治思想素养，熟练掌握一定的网络信息技术。其次，党组织要对现有的党建人才进行定期培训。对于现有的党建人才，党组织要有针对性地开展不同的培训工作。对于经常从事思想理论教育的人员，党组织要对他们进行网络信息技术方面的培训，让他们结合网络技术开展思想理论教育工作;对于从事网络信息技术工作的人员，党组织要继续加强政治思想理论方面的学习，提升他们的思想意识，增强他们的政治素养。最后，党组织要建立一套评价考核机制，定期对党建工作人员的工作业绩、工作状况进行实事求是的评价和考核，并给予相应的奖励和惩罚，激励他们不断前进。
“互联网+”时代的到来，为新时期的智慧党建信息化建设提供了更大、更新的建设平台，以“党员小书包”为代表的党建信息化平台建设的应用有助于解决当前党建工作中存在的一些问题。“党员小书包”的实践应用启迪我们，在党建工作中，要不断创新党建工作方式方法，为用户提供优质的使用体验，提高党建信息化平台的学习效果和参与率。
|参考文献|
[1]石萌，林禾. “互联网+党建”研究综述[J]. 中国电子科学研究院学报，2018 （3）：350-355.
[2]“大数据+小书包”推进理论学习 河西党建进入“互联网+”时代[J]. 求知，2016（11）：37.
[3]梁明. 党员教育数字平台探索——以人民出版社“党员小书包”为例[J]. 出版广角，2018（19）：59-61.
[4]何畏. 创建“互联网+党建”工作信息化平台的建议[J]. 企业改革与管理，2018（14）：165-170.
[5]王海，王馨研. 党建信息化平台推广应用方法初探[J]. 交通企业管理，2018 （6）：48-49.
[6]张丽红. 运用智慧党建平台，加强党内舆情的信息汇集、研判和引导[J]. 理论与现代化，2017（3）：48-52.
[7]王建国. 以党建信息化提升党建管理水平[J]. 管理观察，2017（23）：85-86.
[8]张薇. 长春市朝阳区开启“党员小书包”移动网络学习教育新平台[J]. 新长征，2016（8）：23.
【关 键 词】“互联网+”时代;智慧党建;党员教育;信息化平台
【作者单位】郭芸，山西大同大学马克思主义学院。
【中图分类号】G203 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2019.15.015
多年来，各级党组织都在努力加强党建工作，促进了党员队伍的不断壮大和素质的不断提升[1]。当前，随着网络技术的快速发展，“互联网+”时代已经到来。不少地方的党委和党组织顺应时代和科技的发展，把网络技术引入党建工作中，利用微信、QQ、微博等建立了很多党建信息化平台，努力通过这些平台来加强新时期的党建教育宣传工作。但是这些平台在建设过程中存在学习内容单一、党员参与率低等问题，不利于平台的快速发展。“党员小书包”是人民出版社推出的一款APP，自推出以来得到了广泛认可，并于2018年荣获第四届中国出版政府奖之音像电子网络出版物奖。
“党员小书包”是一个在手机上在线阅读、移动学习、移动交流的学习平台。在这个平台上，党员不仅能够随时随地阅读人民出版社推送的有关文章、消息和党建知识等内容，还可以与其他党员在线交流和分享。这个平台除了有阅读学习、交流分享功能，还有可视化数据分享功能，后台人员借助这个功能能够随时查看党员的阅读学习情况，便于党建部门及时掌握党员的学习状况，从而给党员的学习考核、党组织建设提供可靠的数据资料。下文以“党员小书包”为例，分析其在智慧党建信息化中的应用和建设。
一、“黨员小书包”在智慧党建信息化中的创新运用
1.建立党建资源的云平台
“党员小书包”针对党员教育数字平台资源少、专业性和权威性不强的问题，在数量和专业性上进行了创新。首先，“党员小书包”增加了党建资源。一方面，其凭借人民出版社拥有的理论阵地优势，把人民出版社出版的权威党政文献资料编入数据库，还把人民出版社主办的中国理论网数据以及中国共产党思路理论数据库的数据资源全部移入平台中。另一方面，“党员小书包”还和其他出版社联合，实现数据库资源的共享，不但把其他出版社权威的图书资料信息导入平台，还把有关的教育学习平台资料信息进行选择性导入，大大丰富了“党员小书包”的资料信息内容。各种党建信息和学习资料实现了融合互补，平台为党员提供了海量全面的学习内容。
其次，“党员小书包”对平台资源进行分类。在编入大量党建数据资源的基础上，“党员小书包”依据党建理论学习的特点，对平台数据库的数据资料进行分类。第一块是党中央下达的专题学习内容，如“两学一做”“三严三实”“群众路线”等专题学习。平台对这些专题学习内容进行整合梳理，把与专题有关的理论文章、新闻消息、图书资料等依据不一样的专题内容分门别类地放到相关的栏目和版块中，这样既贯彻执行了党中央对专题内容的学习要求，又全面整合了专题学习的内容和信息。第二块是理论学习内容，依据党史文献资料和经典理论文献资料的特点，平台把理论学习内容进行分类，将其分成 “文件文献”“党史博览”“重温经典”等内容，使得学习资源类别更加清晰、专业，党员在学习时也更有针对性。第三块是定制学习内容，也就是依据不一样的个性化需求对党建学习内容进行重新整合，特别是对地方党建内容进行整合，使不同单位组织能够根据自身需求调取需要的学习内容。比如，长春市朝阳区的党建部门在应用“党员小书包”时，利用平台的学习内容定制功能，定制了适合本地区实际情况的学习内容，取得了良好的学习效果。
2.移动化和便捷化的党建工作
当前，很多党员教育数字平台建在党建网站上，有着学习率较低、学习内容单调、学习形式不多等问题，即使在手机移动端上建党建学习平台，这样的问题也同样存在。针对这种情况，“党员小书包”着力打造高效学习的手机移动端，对移动客户端的用户体验不断进行改进。如“党员小书包”不断更新版本，优化移动客户端的学习功能，使得各学习内容能够在移动客户端得到充分使用，使广大党员能够利用碎片化的时间随时随地进行党建知识的学习。
3.提供个性化的党建信息
当前，国内一些有影响力的党员教育数字平台，如“学习中国”“支部工作”等都普遍没有设置个性化定制功能，这就使得平台没有办法为党员提供个性化的党建信息服务，教育服务的个性化功能没有得到充分体现。“党员小书包”为此专门创建了能够定制个性化党建信息服务的栏目和板块，这些栏目和板块除了能够应使用单位的要求定制图标、滚动展示图片、APP名称以及开机界面，还能够提供有关党建内容的特色教育功能定制服务。
4.党建工作信息的大数据化
当前大多党员教育数字平台只对相关党建信息内容和资源进行发布，缺乏对学习的组织和评价，也缺乏一套科学有效的学习管理体系，使得学习效果不显著，没有起到党员教育数字平台应有的教育作用。针对这一情况，“党员小书包”自主研发了学习管理系统，以对党员学习进行管理和评价。这个学习管理系统有三个功能，一是发布学习任务，平台用专题结合定制的方式对党员的学习进度和强度进行科学合理安排，并做出详细的学习说明。二是学习过程的记录功能，平台通过云计算技术对用户的学习时间、学习内容、交流互动情况进行准确记录。三是学习评价功能，平台利用大数据技术对党员的学习情况做出分析，给党员个人和党组织培训单位提供客观、量化的参考数据，并提出学习建议。 5.党建工作互动化
除了创造性打造平台的学习功能，“党员小书包”还着力创建平台的即时互动交流功能。平台创立了即时评论区域，党员学习完理论和文章之后可随时在评论区域写出心得体会并上传。同时，平台还创建了在线支部这一栏目，党员能以支部为单位在这个平台上进行在线的文字和语音交流、研讨和互动。
二、“党员小书包”的应用效果
“党员小书包”自开通运营以来，以全面的功能和良好的使用体验，赢得了各级党委和各位党员的一致好评。
1.构建了党建工作的新平台
过去开展党建学习，大部分的形式是把党员集中起来，在固定的时间、地点进行学习和培训，这种方式无疑存在时间和空间限制。网络技术和智能手机的普及和发展，为党建工作提供了新的平台。党组织开通党建微信公众号之后，可以上传微视频、理论知识、新闻信息等内容，以定期对党员进行思想理论宣传教育，这样不仅能够提高党建宣传效果，还能够提高党员的学习兴趣。但是这也存在学习方式单一、学习效果低下等问题。“党员小书包”为党建工作构建了一个新的平台，这个平台以海量的党建数据、良好的移动应用体验、独特的个性化定制服务、完整的学习管理系统赢得大家的一致认可，是党建新时期的学习平台典范。
2.丰富了党建工作的内容与方式
“党员小书包”拥有海量的大数据和云计算机技术，丰富了党建宣传工作的内容与方式，强化了党员的教育培训。首先，平台搭建了党组织和党员之间的交流互动桥梁，拓展了党组织和党员的联系渠道，增加了对党员思想教育的覆盖面。平台的个性化定制功能将各地党组织的党务公开在平台上，包括党费的收缴情况、党员的发展情况、党组织的建设情况以及跟党员有关的信息等，丰富了党务工作开展的方式。其次，平台依靠人民出版社强大的数据库资源，设立党员教育资料数据库，并且依据党中央的专题学习部署，在平台上构建专题学习平台，从而拓展了党建理论宣传教育的渠道。
3.畅通了党员汇报思想的渠道
“党员小书包”设立了交流评论功能，党员在阅读理论知识、经典文章后，可以在评论区域交流评论。平台还拥有學习评价系统，系统会在党员学习完后，要求学员写下学习心得，这样在畅通广大党员汇报思想渠道的同时，也有利于党组织及时掌握党员的思想动态，便于党组织及时对党员思想进行引导教育。
三、“党员小书包”建设的启示
“党员小书包”的建设与应用对互联网时代创新党建工作提供了借鉴。通过“党员小书包”的建设与应用，我们可以得出以下两方面启示。
1.不断创新党建信息化建设的工作方式方法
传统党建教育的主要方式是集中培训，随着网络技术的普及和发展，教育方式逐渐转变成以网络教育为主。在网络上开展党建教育是符合新时代发展要求的，但是，从当前的党建信息化建设和“党员小书包”的建设来看，要想切实提高党建信息化建设效果，党组织就要不断创新党建工作的方式和方法，丰富网络党建形式。在利用网络党建平台对党员进行教育宣传时，要结合党员的实际情况，运用新方式、新方法吸引党员参与到网络教育中去，提高网络教育对党员的吸引力。除了方式方法要新，网络党建平台的内容也要新。网络党建平台的内容不仅要有基础的党建知识，还要有多样化的党建内容，不能只是枯燥的理论知识和说教文章。
2.加强党建信息化建设人才的培育
新时期网络党建工作信息化建设需要大量政治思想硬、理论水平高、拥有较强网络信息技术的人才。党建信息化建设不是简单的教育宣传工作，而是需要复合型人才大力支持的工作。因此，党组织要加强党建信息化建设人才的培育，为党建信息化建设输送更多优秀的党建人才。首先，要选对人。在挑选党建人才的时候，党组织一定要保证其具有过硬的政治思想素养，熟练掌握一定的网络信息技术。其次，党组织要对现有的党建人才进行定期培训。对于现有的党建人才，党组织要有针对性地开展不同的培训工作。对于经常从事思想理论教育的人员，党组织要对他们进行网络信息技术方面的培训，让他们结合网络技术开展思想理论教育工作;对于从事网络信息技术工作的人员，党组织要继续加强政治思想理论方面的学习，提升他们的思想意识，增强他们的政治素养。最后，党组织要建立一套评价考核机制，定期对党建工作人员的工作业绩、工作状况进行实事求是的评价和考核，并给予相应的奖励和惩罚，激励他们不断前进。
“互联网+”时代的到来，为新时期的智慧党建信息化建设提供了更大、更新的建设平台，以“党员小书包”为代表的党建信息化平台建设的应用有助于解决当前党建工作中存在的一些问题。“党员小书包”的实践应用启迪我们，在党建工作中，要不断创新党建工作方式方法，为用户提供优质的使用体验，提高党建信息化平台的学习效果和参与率。
|参考文献|
[1]石萌，林禾. “互联网+党建”研究综述[J]. 中国电子科学研究院学报，2018 （3）：350-355.
[2]“大数据+小书包”推进理论学习 河西党建进入“互联网+”时代[J]. 求知，2016（11）：37.
[3]梁明. 党员教育数字平台探索——以人民出版社“党员小书包”为例[J]. 出版广角，2018（19）：59-61.
[4]何畏. 创建“互联网+党建”工作信息化平台的建议[J]. 企业改革与管理，2018（14）：165-170.
[5]王海，王馨研. 党建信息化平台推广应用方法初探[J]. 交通企业管理，2018 （6）：48-49.
[6]张丽红. 运用智慧党建平台，加强党内舆情的信息汇集、研判和引导[J]. 理论与现代化，2017（3）：48-52.
[7]王建国. 以党建信息化提升党建管理水平[J]. 管理观察，2017（23）：85-86.
[8]张薇. 长春市朝阳区开启“党员小书包”移动网络学习教育新平台[J]. 新长征，2016（8）：23.