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通过对一个教室室内声场的模拟，获取具有不同混响时间的两个房间脉冲响应，在不同语言声压级下获取留学生的主观汉语语言清晰度得分，探讨了语言声压级对留学生用教室室内汉语语言清晰度的影响。发现：在相同声压级下，混响时间越短，留学生的汉语语言清晰度得分越高；相同混响时间下，留学生的汉语语言清晰度得分先随语言声压级的提高而增加，当声压级达到某一极限值时，其语言清晰度得分随语言声压级的增大而降低。为了保证留学生用教室良好的室内汉语语言清晰度，在尽可能降低室内混响时间的前提下，建议教师授课声压级为62-74dBA之间。