【摘 要】
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本教学案例是中职数学教学与建筑专业有机结合的初次尝试,是以建筑专业的技能大赛为背景,对数学教材进行合理改编,在主体内容不变的前提下,设计了一系列与建筑专业有关的数学
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本教学案例是中职数学教学与建筑专业有机结合的初次尝试,是以建筑专业的技能大赛为背景,对数学教材进行合理改编,在主体内容不变的前提下,设计了一系列与建筑专业有关的数学问题。通过对问题的设问,寻找分析问题的方法和途径,开拓学生的思维;通过问题的解决和反思,让学生自主总结解决排列和组合问题的基本步骤和方法,培养学生的创造思维能力,形成结构化的科学方法。
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