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目前以“一流在线开放课程”为标志的金课建设正在各学校如火如荼的开展,针对概率论与数理统计课程中有效课堂的建设,从教学内容设计、考核方式、思政育人、反馈体系等方面提出了课程建设中存在的问题,并针对存在的问题分别给出了解决方案,通过在笔者所任教班级的实证,证明了方案的可行性与有效性。
“金课”建设研究与实践——以概率论与数理统计为例
【摘 要】
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目前以“一流在线开放课程”为标志的金课建设正在各学校如火如荼的开展,针对概率论与数理统计课程中有效课堂的建设,从教学内容设计、考核方式、思政育人、反馈体系等方面提出了课程建设中存在的问题,并针对存在的问题分别给出了解决方案,通过在笔者所任教班级的实证,证明了方案的可行性与有效性。
【机 构】
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烟台大学数学与信息科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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烟台大学“课程思政”教学改革研究项目“基于“三全育人”概率论与数理统计融入思政教育的研究和实践”阶段性成果。
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