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小学教育不仅承担着培养学生个人学习习惯的任务,同时兼具塑造学生思维模式的使命。所以,小学学校的管理水平对小学学校的办学水平以及学校前进和发展的方向都起着决定性作用。但从当前情况来看,我国小学学校管理还存在一些问题,必须加以改革。本文主要就这些问题对小学学校管理中的＂三度＂管理模式进行探讨。
基于小学学校管理问题的“三度”管理研究
【摘 要】
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小学教育不仅承担着培养学生个人学习习惯的任务,同时兼具塑造学生思维模式的使命。所以,小学学校的管理水平对小学学校的办学水平以及学校前进和发展的方向都起着决定性作用
【机 构】
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浙江宁波市江东第二实验小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2014年10期
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