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"工学结合"人才培养方式的转型,使高职院校学生教育管理工作面临新的挑战。本文从"工学结合"的视角,分析了高职学生教育管理在主体、客体、方法与环境等方面的变化,提出应构建"全员参与、全程渗透、全面覆盖、外延内引"的学生教育管理工作模式。
“工学结合”视域下高职院校学生教育管理模式的探索
【摘 要】
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"工学结合"人才培养方式的转型,使高职院校学生教育管理工作面临新的挑战。本文从"工学结合"的视角,分析了高职学生教育管理在主体、客体、方法与环境等方面的变化,提出应构
【机 构】
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南京工业职业技术学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年32期
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