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伴随着基础教育课程改革的深入,高效课堂作为一个实践命题,已成为全国各地学校的研究热点。当前众多课堂模式试图将教师转化为“顾问”,从“教师本位”到“学生本位”,但由于空间有限、讨论材料不足等而大打折扣。
“自媒体”时代下的高中地理高效课堂教学模式初探
【摘 要】
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伴随着基础教育课程改革的深入,高效课堂作为一个实践命题,已成为全国各地学校的研究热点。当前众多课堂模式试图将教师转化为“顾问”,从“教师本位”到“学生本位”,但由于
【机 构】
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贵州省威宁自治县第六中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年9期
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