论文部分内容阅读
专题教学,是“基础”课向教学体系转变的理论要求,是“基础”课向教学体系转变的现实必然。采用专题教学,尤其是利用专题导向形式开展的“基础”课,关注并解决学生困惑可以成为专题教学的“切入点”,熟知青年学子的当下心态可以成为专题教学的“牵引器”,提高“基础”课的亲和力和针对性。
高职院校“基础”课专题教学刍议——以“确立崇高科学的理想信念”专题为例
【摘 要】
：
专题教学,是“基础”课向教学体系转变的理论要求,是“基础”课向教学体系转变的现实必然。采用专题教学,尤其是利用专题导向形式开展的“基础”课,关注并解决学生困惑可以成
【机 构】
：
宁夏财经职业技术学院马克思主义教学科研部,宁夏警官职业学院马克思主义教学科研部
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
“2019年宁夏哲学社会科学和文化艺术人才托举工程”项目阶段性研究成果,“2019年宁夏高校思政课程教育教学改革”项目阶段性研究成果,“2016年度宁夏自治区级高职院校教学工程”项目阶段性研究成果。
其他文献
本文建立序贯博弈模型,从校企合作决策、合作伙伴选择及合作利益分配等环节分析高等教育校企合作人才培养机制。研究发现,企业更愿意与综合实力强的高校合作;高校更愿意选择
地方高校优秀辅导员人格特质体现为热爱本职工作,敬业乐业;具有强烈的事业心和高度的责任感;具有过硬的思想政治素质和扎实的业务素质;具备吃苦耐劳精神;勤于学习,善于总结。
辅导员队伍是高校管理主力军,在高校学生管理方面发挥着重要作用。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视辅导员队伍建设,辅导员作为大学生思想政治教育的一线
摘 要： 2020年是我国“全面建成小康社会”目标实现之年，面对前方可能出现的困难，思政课教师应当向学生讲好中国故事，帮助学生坚定正确的理想信念。本文探讨高校思政课开展“讲好中国故事”教学的价值，针对当前思政课教师在讲好中国故事中存在的“动力与能力不足、情感带入缺乏、教学工具运用不足，教学方法单一”等问题，提出通过自我革新、利用好教学载体、依托现代信息技术丰富故事素材等讲好中国故事的建议。 关键
摘 要： 高校教师绩效考核将直接影响教师的职务职称晋升和薪资待遇，在绩效考核任务及利益的驱使下，出现教师工作偏离教育目的、学生活动偏离学习需要、考核结果偏离考核初衷的偏差，主要原因是高校管理行政化、教育工作功利化、管理理念落后。矫正教育偏差，需要去行政化、加强师德师风和学术道德建设、优化绩效考核管理。 关键词： 绩效考核 教育偏差 去行政化 教师绩效考核是学校通过一系列预设的评价指标对教师进行
为加强卓越法律人才建设,改革研究生培养模式,华东政法大学结合自身特点,探索出一条具有自身特色的法律硕士双导师制,该制度在强调理论学习的同时,提高法律硕士研究生的社会
幼儿教育界有关“生命教育”的问题不断涌现,幼儿园到底如何进行生命教育,生命教育又应当包含哪些内容呢?目前,国内关于幼儿园生命教育的研究无论是在理论或者实践方面都不够
摘 要： 随着中非经贸合作与人文交流的不断扩大与深化，非洲地区孔子学院迅速发展，为非洲人民学习汉语和了解中国文化提供了便利，促进了中非文化交流。在中非共建“一带一路”的背景下，中非合作提质增效，非洲孔子学院从单纯中文教育逐渐向“中文 ”教育转变，把汉语教学与当地经济发展和“一带一路”建设紧密对接。探索汉语教学与职业技能培训相结合的培养方式，发展“中文 ”职业教育，服务当地经济社会的发展并为学员创造
摘 要： 教师工匠精神既具工匠精神的共性又具个性。教师工匠精神是一种价值取向、职业态度和职业伦理，包括严谨治学的职业精神、宽厚仁爱的职业态度、专注执守的职业品质、至臻至善的职业追求。重构专业化分工的制度框架是教师工匠精神塑造的硬环境，通过大众媒体形成利于教师工匠精神塑造的社会风尚是文化软环境，利用职称晋升和岗位聘任制考核是教师工匠精神塑造的重要手段。 关键词： 教师工匠精神 内涵 构成 塑造
摘 要： 本文分析了应用型大学科研管理工作现状，指出了科研管理过程中存在的科研管理定位不准确、科研管理机制不健全、档案管理不足、管理人员服务意识不强、综合素养有待提高等一系列问题，提出了转变科研管理理念、创新管理模式、加强队伍建设、创新服务工作模式、加强科研质量管理等对策，进一步增强了应用型大学科研管理能力。 关键词： 应用型大学 科研管理能力 教育思考 应用型大学是在推进我国高等教育大众化进