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面对当前少先队员角色意识存在淡薄与模糊的现象,学校及社会应给予重视,加强对少先队角色意识的培养.以象征符号明确队员身份认同、以现场仪式转变队员角色认知、以活动内容引导队员自主实践是构建少先队员角色意识培养的三条有效路径.
基于仪式教育的少先队员角色意识的培养路径
【摘 要】
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面对当前少先队员角色意识存在淡薄与模糊的现象,学校及社会应给予重视,加强对少先队角色意识的培养.以象征符号明确队员身份认同、以现场仪式转变队员角色认知、以活动内容
【机 构】
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浙江省杭州市采荷中学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2020年12期
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