课堂教学是师生完成教学目标的主渠道，当前，要完成传统型课堂教学——向现代型课堂教学的转变，实施以学生为本的高效课教学，笔者认为在课堂教学上，必须做到“五给”：
　　一、给学生主体地位
　　教师要转变课堂教学观念。教师必须树立“教”是为学生“学”服务的观念。在承认教师主导地位的同时，更应明确学生是课堂教学的主体。在教学过程中，教师一定要坚持以学生为主体，放手学生，引导学生在课堂上自主思考，培养学生的学习自主、独立的学习精神。
　　二、给学生和谐的课堂气氛
　　课堂教学教师要放下师道尊严，与学生平等交流，建立伙伴型师生关系，形成民主和谐的课堂教学氛围，让学生“亲其师，心其道”。要创造和谐的课堂气氛，课堂上教师必须真诚地对待学生，尊重学生的人格，鼓励学生积极思考、探究、创新，使学生敢于敞开心扉与教师对话。只有形成民主和谐的课堂教学气氛，课堂教学才真正高效。
　　三、给学生自主学习的权利
　　俗语说：打铁要靠本身硬。学生学习成绩的好坏就在于学生自身是否发挥了学习积极性、能动性和创造性。因此，在课堂教学中教师重视学生的自主学习权利，充分调动学生主动学习意识，发挥学生的主体作用，让去学。
　　四、给学生科学的学习方法
　　“授人以鱼，不如授人以渔”，课堂教学教师要注重给学生学习方法的指导，引导学生做学习的主人，掌握打开知识宝库大门的鈅匙。作为教师，最容易的就是把现成的知结论“注入”给学生，而困难的是帮助学生找到学习知识的方法，所以教师课堂教学的着力点就在于给学生学习的方法、技巧的指导和点拨。
　　五、给学生时间给学生讲台
　　传统课堂教学的讲台是老师的，是老师站那里口干舌燥的“一言堂”，“满堂灌”讲台，而学生坐在下面被动地听，学生很少有时间在课堂思考，很少有时间去讲，很少有去自主去做。因此，现代高效课堂要给学生充足的时间去自主思考，充足的空间自主去做。因此，高效课堂教学，教师要给学生时间，腾出空间，让学生有时间，有空间去讲台去讲，去学，让学生的潜能真正自主发挥出来。