【摘 要】
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对于大学体育教学而言,如何更好地推进教学任务,就需要从各个层面推进大学生对于体育课程学习的兴趣,尤其是根据运动生理学和运动心理学的结合,推动大学体育教学的不断发展.
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对于大学体育教学而言,如何更好地推进教学任务,就需要从各个层面推进大学生对于体育课程学习的兴趣,尤其是根据运动生理学和运动心理学的结合,推动大学体育教学的不断发展.运动心理和运动生理并不是完全相对独立的两部分,而是一个辩证统一的整体.只有处理和运动心理和运动生理之间的关系,才能够推进大学体育课程教学的发展.因此,对于大学体育教师而言,只有正确认知二者的关系,推动二者的整合与统一,才能够让大学体育教学有更加深入发展的空间.下面本文将对大学体育教学中的运动生理与心理的关联性进行分析.
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