【摘 要】
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＜正＞《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动、信息科技从综合实践活动课中独立出来，劳动教育课程作为独立的课程进入中小学。党的二十大报告中再次提出，“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，“在全社会弘扬劳动精神、
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＜正＞《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动、信息科技从综合实践活动课中独立出来，劳动教育课程作为独立的课程进入中小学。党的二十大报告中再次提出，“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神”……引发了各劳动教育相关者对劳动教育的重视。本文在已有研究的基础上，通过梳理劳动教育课程发展的历程，审思现在的劳动教育课程的价值，并从课程目标设定、课程资源准备、课程实施方式、课程评价反思四个方面构建劳动教育课程体系。
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通过构建一个有调节的中介模型，探究组织公平感在网络闲散行为与工作满意度间的调节作用，使用偏差校准的Bootstrap方法检验工作满意度在网络闲散行为与工作绩效间的中介作用。结果表明：工作满意度在网络闲散行为与工作绩效之间起部分中介作用；组织公平感在网络闲散行为与工作满意度之间起调节作用。因此企业管理者应加强对员工网络闲散行为的重视，通过提高员工的组织公平感和工作满意度，降低网络闲散行为带来的消极影
社会公德是维护社会秩序的重要力量，对于个体幸福生活、和谐社会建设、人类命运共同体构建有着重大意义。新时代加强社会公德建设，事关国家治理方向、社会氛围导向、人与自然关系模式等重大问题。当前人们对社会公德现状总体评价较好，对社会公德的认同度较高，对社会公德的情感较强，社会公德意识较强，社会公德践行具有差异性。道德和法律是公共秩序的重要保障，我国有着以德治国的优良传统，全面依法治国则是当前社会的重要追求
＜正＞青藏高原东北缘主要包括:松潘-甘孜地体,昆仑-柴达木地体和祁连山地体。松潘-甘孜地体位于青藏高原东北部,呈现一个三角形构造单元夹持于昆仑-柴达木地体、羌塘地体,以及龙门山造山带之间。松潘-甘孜地体周缘断裂大致在南面以金沙江缝合带为界,北面以阿尼玛卿-昆仑-木孜塔格缝合带为界,东面以龙门山断裂带为界与四川盆地相接。昆仑-柴达木地体南以阿尼玛卿-昆仑-木孜塔格缝合带为界,
报道了贵州野生兰科植物一新记录属，翻唇兰属（Hetaeria Blume）,贵州首次记录到该属的四腺翻唇兰（Hetaeria anomala Lindl.）。本文还介绍了新记录属和种的形态特征，并提供了彩色图片。
目的 调查儿童功能性便秘症状复现发生率，探讨其与可能风险因素之间的关系。方法 选择2020年1月至2021年2月在上海市儿童医院消化科及内镜中心门诊就诊并达到临床痊愈的功能性便秘患儿121例，采用问卷调查的方法，对患儿一般人口学特征、确诊日期、临床治愈日期、停药后症状复发日期、首次复发日期、各风险因素暴露情况进行相关研究。结果 其中71例（58.7%）患儿在1年内便秘复发，单因素回归分析显示儿童功
目的 分析高龄全麻患者术后发生认知功能障碍（POCD）的影响因素，并基于少数类样本合成过抽样技术（SMOTE）算法建立POCD的护理风险预警模型。方法 选取手术治疗的195例高龄全麻患者为研究对象，根据术后POCD发生情况，将其分为POCD组与非POCD组，分析所有患者临床资料，并筛选其术后POCD的影响因素，应用SMOTE算法建立高龄全麻患者术后发生POCD因素的原始数据集并验证该模型效能。结果
由于低品位磷矿P2O5含量低，杂质含量高，研究低品位磷矿的高效利用具有重要意义。采用煅烧、浸提和酸活化新工艺制备一种复合土壤调理剂。经过煅烧、NH4NO3溶液浸提、过滤后，可以获得高品位磷矿。浸提产生的NH3可用稀硝酸吸收，生成硝酸铵循环利用。通过煅烧和浸提，P2O5含量由10.18%提高到29.04%。酸活化过程中，磷矿与脲硫酸反应活化难溶性磷，磷活化率为96.2%。最后，在反应干燥后的产物中加
语文课程标准明确指出习作教学的重要意义，习作是利用文字进行沟通和交流的渠道，是认识世界、认识自我、完成创造性表述的过程。生活化习作是学生表达真情实感，学会关注周围世界和情感体验的教学形式。因此，以生活化理念为基础的小学语文习作教学是教育教学领域重点关注的问题。基于此，从生活化教育理念入手，分析生活化教学的内涵和原则，阐述了小学语文习作教学引入生活化理念的意义和价值，在全面了解相关情况的基础上，通过
随着教学改革不断推进，翻转课堂教学理念深入人心，但目前在具体实施过程中依然存在多方面困难，本文以路桥专业核心课程《桥梁施工技术》为例，选取一个教学模块进行教学设计，从整体设计、教学实施、教学效果、特色创新四个方面介绍该教学模块的教学实施。为同类课程提供教学实施范例。
水资源和能源消费量及碳排放制约区域发展水平,也影响区域生态环境质量,区域多要素资源耦合作用与协同管理成为近年来的研究热点。水资源、能源和碳排放三个系统通过不同的流程相互连接,探究“水-能源-碳”系统耦合关系,是区域探索绿色协调发展的重要基础。本文以东北三省为研究对象,采用系统动力学研究方法,从自然、社会、经济三个维度来探索水-能源-碳三者的关联模式。以2001—2019年东北三省的水资源、能源、碳