【摘 要】
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当前，高等教育的人才培养质量越来越受到重视，教学改革的呼声日渐提高，原有的教学评价体系越来越难于满足社会的需求，学分绩点制成为撬动当前教学管理体制、培养优秀人才的重要举
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点项目“我国高校学分绩点制实证研究”(DIA150324)的成果之一
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当前，高等教育的人才培养质量越来越受到重视，教学改革的呼声日渐提高，原有的教学评价体系越来越难于满足社会的需求，学分绩点制成为撬动当前教学管理体制、培养优秀人才的重要举措之一。学分绩点制由于在我国实行时间较短，没有建立统一的标准，各高校各行其是，甚至很多高校的学分绩点制形同虚设，只是用于学生出国时的学习证明使用。面对我国高校教学改革的新形势，学分绩点制的推行需要结合我国高校发展改革的现实境况，从顶层设计、校际合作、教育文化、体制机制等方面出发，才能建立科学、统一、规范，且能够相互融通的学分绩点制评价体系。
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