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初中生可塑性很强，初中阶段的学习对学生一生的发展都会产生重要影响。学困生是学习中较为常见的群体，如果忽视这一群体，就谈不上教学质量的提高。本文分析了初中数学学困生的形成原因，并探讨了学困生的转化策略，希望能对初中数学教学提供有益参考。
如何看待初中数学学困生成因及转化策略
【摘 要】
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初中生可塑性很强，初中阶段的学习对学生一生的发展都会产生重要影响。学困生是学习中较为常见的群体，如果忽视这一群体，就谈不上教学质量的提高。本文分析了初中数学学困生的形
【机 构】
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甘肃省西和县稍峪乡九年制学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年7期
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