【摘 要】
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传统的学科发展逻辑已不能适应新经济发展对工程人才的素质需求,传统的工程教育模式导致人才培养与产业发展的实际需要匹配度不高,新科技革命与新经济发展对工程教育提出了更
【基金项目】
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安徽省教育厅重大教改项目(2017jyxm0546),安徽省教育厅新工科研究与实践项目(2017xgkxm60)
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传统的学科发展逻辑已不能适应新经济发展对工程人才的素质需求,传统的工程教育模式导致人才培养与产业发展的实际需要匹配度不高,新科技革命与新经济发展对工程教育提出了更高的要求。以蚌埠学院为例分析了适应新经济发展需要,积极推进新工科研究与实践,加强新工科专业与平台建设,创新新工科人才培养模式,逐步明晰了新时代教育教学工作总体思路,从而初步凝练形成了办学特色,有效提升了学校人才培养水平和质量。
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