【摘 要】
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原方案设计表面上看层层深入,具有一定的趣味性和可操作性,符合小班幼儿特点,但仔细分析,发现它在目标定位及教学指导设计上存在一些问题。1.目标定位不够集中、清晰。目标二
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原方案设计表面上看层层深入,具有一定的趣味性和可操作性,符合小班幼儿特点,但仔细分析,发现它在目标定位及教学指导设计上存在一些问题。1.目标定位不够集中、清晰。目标二“尝试用各
On the surface of the original program design in-depth look, with some fun and maneuverability, in line with the characteristics of small children, but a careful analysis and found it in the target positioning and teaching design there are some problems. 1 target positioning is not focused, clear. Goal two ”try with each
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