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化学是高中阶段一门十分重要的课程,学生在学习过程中普遍反映化学课晦涩难懂,在解题时,往往因题目复杂、变量过多而产生错误.作图法将化学题的解题过程变得更加直观,清晰的呈现题目中的变量及其相互关系,极大的提高学生的解题速度和正确率,达到事半功倍的效果,高中阶段作图法在化学解题中应用的研究体现出重要的意义.