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在进行口语训练时,学生总是倾向于保持沉默,拒绝开口说英语。克服的方法有：恰当地纠正错误;开展小组讨论学习;减轻学生的课堂压力;允许学生在口语表达时有沉默期等多样的教学方法。
学习心理障碍对大学生课堂英语口语表达的影响
【摘 要】
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在进行口语训练时,学生总是倾向于保持沉默,拒绝开口说英语。克服的方法有：恰当地纠正错误;开展小组讨论学习;减轻学生的课堂压力;允许学生在口语表达时有沉默期等多样的教学
【机 构】
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曲靖师范学院外国语学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2009年16期
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