【摘 要】
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伴随信息技术的持续发展,媒体开始出现深度融合的态势,从时间、空间、主体和功能四个层面呈现出“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的内容和属性。媒体格局的转变影响着信息传播的媒介、形态和方式,进而影响高校网络舆情的生命演化周期规律,赋予高校网络舆情引导工作新的内涵和新的要求,破除传统舆情引导理念,提出高校网络舆情“全程引导、全息引导、全员引导、全效引导”的引导策略,以期回应现实关切。
【基金项目】
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浙江省社科规划课题(19GXSZ17YB),浙江省教育厅科研资助项目(Y201942106).
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伴随信息技术的持续发展,媒体开始出现深度融合的态势,从时间、空间、主体和功能四个层面呈现出“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”的内容和属性。媒体格局的转变影响着信息传播的媒介、形态和方式,进而影响高校网络舆情的生命演化周期规律,赋予高校网络舆情引导工作新的内涵和新的要求,破除传统舆情引导理念,提出高校网络舆情“全程引导、全息引导、全员引导、全效引导”的引导策略,以期回应现实关切。
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