【摘 要】
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MOOC因其资源丰富、互动性强、富媒体化、学习方式碎片化、评价多元化、课程免费等特征,受到学习者的欢迎。但受制于课程参与的自由度和课程的完成率间的张力,MOOC作为一种学
【基金项目】
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四川文理学院教育教学研究改革项目“MOOC在高校传统课堂的应用研究”(项目编号:2013JY22)
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MOOC因其资源丰富、互动性强、富媒体化、学习方式碎片化、评价多元化、课程免费等特征,受到学习者的欢迎。但受制于课程参与的自由度和课程的完成率间的张力,MOOC作为一种学习资源,有自身的适用范围和限度。这提示我们有必要开发多种MOOC的应用方式,提高MOOC的利用率。高校传统课堂教学方式单一也一直被诟病。鉴于此,高校教师可利用MOOC资源对高校传统课堂翻转,构建新的翻转课堂教学模式,为高校传统课堂的教学提供一种新的路径。
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