【摘 要】
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结合模拟电子线路双语教学实践,从教学目标、学习动机、自学体验、小组合作、情感支持及人文素质等方面研究在双语教学中如何培养学生的自主学习的能力,并在双语班中开展了探
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结合模拟电子线路双语教学实践,从教学目标、学习动机、自学体验、小组合作、情感支持及人文素质等方面研究在双语教学中如何培养学生的自主学习的能力,并在双语班中开展了探索实践,较好地解决了模拟电子线路双语教学中存在的问题。
Combining the practice of bilingual teaching of analogue electronic circuits, this paper studies how to cultivate students’ autonomous learning ability in bilingual teaching from the aspects of teaching objectives, learning motivation, self-learning experience, group cooperation, emotional support and humanistic quality, and explored in bilingual classes Practice, a better solution to the problem of bilingual teaching analog electronic circuits.
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