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甘宁青地区民族教育是我国教育的重要组成部分，其实施成效影响我国教育的整体发展。甘宁青地处边疆，其教育方式、内容与内地有所不同，民国政府也根据甘宁青实际情况制定了不同的教育政策和措施。本文试以民国时期为时间段，对民国前后甘宁青地区民族教育的发展状况进行研究，对甘宁青地区民族的教育制度、教育内容、教育规模等的发展进行具体分析，以为甘宁青民族教育理论研究提供借鉴和指导。