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摘 要：思想政治教育是一项长期而重要的工作，是立德树人的关键一步，是高校教育教学体系的核心内容。辅导员在日常教育过程中与大学生接触最为直接密切，是大学生思想教育工作的“领头羊”，其思想政治教育工作质量直接关系到培育时代新人的宏伟叙事。新时代对人才的培养提出了新的奋斗目标，而高校辅导员的思想政治教育工作却凸显出各种各样的问题。因此，辅导员在开展思想政治教育工作时应与时俱进，将互联网作为重要抓手，将新媒体作为重要载体，不断创新思想政治教育工作的理念、内容与方法，有目的、有针对性地对大学生开展思想政治教育工作，解决大学生的实际诉求，不断充实大学生的精神世界、巩固大学生的思想堡垒，达到润物细无声的育人效果，切实增强思想政治教育工作的实效性。
关键词：高校辅导员;思想政治;教育工作
引言
在高校教职工队伍中，辅导员队伍是一个重要的组成部分。习近平总书记强调，改进高校思想政治工作意义重大，高校思想政治工作需在新形势下进行有效转变。这为高校辅导员思想政治教育工作专业化提供了理论指导，进一步强调了高校辅导员在新时代大学生思想政治教育当中的作用，突出自身责任感及使命感。为此，辅导员需在提升自身思想政治教育工作的前提下，进一步加强思想的突破，并不断创新，切实完成新时代高校思想政治教育要求的目标。
1高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的问题
1.1外来思想的冲击
大学生在三观上尚未发展成熟，外界的思想理念比较容易对大学生产生影响。在市场经济不断发展背景下，在先进科技被引进的同时，一些外来的思想文化也不断涌现，在此过程中，学生很容易受到一些不良思想或是行为的影响。高校思想政治教育的实施，能够帮助和引导学生逐渐树立正确思想理念，并且帮助其健全人格。
1.2教育理念、教育内容以及教育方法与时代相脱节
新时代，新形势，随着互联网的不断普及，高校教育环境和教育因素发生重大转变，大学生思想动态变化节奏加快，新兴问题频发。受思维定势的影响，很多高校辅导员的育人模式停留在传统教育理念、内容与方式上，并不自觉的将其移植到新时代思想政治教育工作过程中，从而在教育思路和方法上沿袭节奏相对滞后的传统教育。当前高校辅导员应对数量日益庞大、受网络影响而导致思想价值观念更加多元化的学生群体，工作任务繁重，思想政治教育工作日趋复杂，部分辅导员在开展思想政治教育工作过程中严重依赖滞后的“灌输式”思想政治教育理念，与素质教育提倡的“以人为本”的教育理念背道而驰。而滞后的教育理念若不实现与时俱进，一方面将导致大学生思想政治教育工作内容缺乏科学性，难以呈现时代发展的客观变化，无法满足大学生的心理需求;另一方面将导致思想政治教育方法缺少灵活性，一些高校辅导员不能契合当下大学生个性化的成长特征，开展思想政治教育活动缺乏针对性和创新性，一贯采用“灌输式”的教育方式，不能调动学生的积极性，无法满足社会主义现代化建设对于培养高素质人才的要求。因此，辅导员必须紧跟时代步伐，及时更新育人理念、不断创新育人内容、持续拓宽育人思路，使大学生思想政治教育工作落到实处。
1.3辅导员自身学习提升不到位
辅导员工作压力较大，在工作开展過程中，由于种种原因，可能相应的重心和态度不能完全满足新时代的要求，同时意识形态的研判不到位也会导致具体思想政治教育成果的时效性得不到提升，且高校辅导员还肩负着教学和科研任务，这意味着在具体工作开展中，无法将全部的精力全用到思想政治教育工作上。现代化网络信息内容传播繁杂，一些虚无主义、自由主义等不良糟粕思想在一少部分人群中滋生蔓延，对辅导员自身意识形态产生或多或少的冲击。如果高校辅导员没有及时接受正确思想引导，没有积极学习相应思想政治教育方式，极易在开展思想政治工作中无法解决实际的问题，也不能引导学生培养正确的政治观念。当前有一部分学校不重视辅导员队伍建设，辅导员工作偏向杂务行政化，思想教育开展流于形式，欠缺相应思想政治理念的思考及创新，致使在开展教育活动中无法正确培养学生的思想意识，降低了思想政治在学生人生发展中的指引作用。
2高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的对策
2.1辅导员要转变工作方法，促进大学生健康成长
辅导员要做好思政工作，首先要加强自身的师德师风建设，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，建立健全辅导员自身的行为规范，特别要注重思政教育中信息化手段的运用，适应新媒体时代的快速发展。辅导员平时在工作中要注重收集大学生的心声和建议，抓住新时代育人的新方法和新特点，要了解大学生的所思所想，切实让大学生在学习生活中树立正确的世界观、人生观、价值观。高校辅导员要不断改进工作方法，做到真正关爱和服务学生，把学生当作自己的家人一样看待，从他们的行为举止中发现新问题，并用“三全育人”的新理念解决这些问题，扎实有效地做好思政工作。
2.2强化网络思想政治教育工作平台
互联网潜移默化的改变着大学生的思想价值观念，为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作提供了新的平台，辅导员应充分把握互联网便捷、覆盖面广、互动性强等方面的育人优势，打造“立体式”网络思政教育新模式。建立诸如思想政治教育素材库、先进事迹资料库、大学生原创作品库等立体、动态、多层面的思政教育资源库。建立思想政治教育专题网站，发布大学生身边榜样人物事迹、优秀文化作品展、网络热点热议、时政新闻等，对大学生进行渗透性教育。开辟新媒体宣传教育平台，如利用微博、QQ、微信公众号、抖音等平台开展主题教育活动、知识竞赛、话题辩论等，利用原创与选编结合的形式经常性推送校园新闻、学业、就业、精品美文等大学生关注的热门资讯，也可建立“在线提问”专题栏目，通过“在线解答”的互动渠道，及时掌握大学生的思想动态，解决大学生的实际问题。此外，时处疫情防控期间，辅导员应努力做好“线上思政课”，创新“线上思政课”的育人模式。
结束语
综上所述，为更好保证高校辅导员开展学生政治思想工作的质量，需辅导员认识到新时代中国特色社会主义的发展需求，接受新思想与新观念挑战。同时，不断提升自身专业知识和政治站位，加强与学生的沟通，拉近与学生间的距离，建立起以人为本的教育理念，切合学生的需要进行政治工作的创新开展，注重自身综合素质的提升，充分考虑大学生身心发展特点，对思想政治教育进行创新，从多个方面对学生进行教育、引导和渗透，帮助学生理解思想政治，培养德智体美劳全面发展的高校人才。辅导员在实际工作中需充分认识到思想政治教育实施的重要意识，进而使学生能够受到自身积极影响，这样思想政治教育的实施将会获得更好的效果。
参考文献：
[1]陈希强.网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的举措探讨[J].人文天下，2019（24）：90-91.
[2]陆鹏程，张猛，张延龙.基于网络环境论高校辅导员思想政治教育工作[J].产业与科技论坛，2019，18（24）：189-190.
[3]胡江东.论高校辅导员的思想政治教育专业素质培养[J].才智，2019（34）：35.
[4]李克伟，卢伯年.新时代高校辅导员思想政治教育工作探究[J].中学政治教学参考，2019（33）：99.
[5]姜艳红.高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的原因及对策[J].轻纺工业与技术，2019，48（11）：109-110.
关键词：高校辅导员;思想政治;教育工作
引言
在高校教职工队伍中，辅导员队伍是一个重要的组成部分。习近平总书记强调，改进高校思想政治工作意义重大，高校思想政治工作需在新形势下进行有效转变。这为高校辅导员思想政治教育工作专业化提供了理论指导，进一步强调了高校辅导员在新时代大学生思想政治教育当中的作用，突出自身责任感及使命感。为此，辅导员需在提升自身思想政治教育工作的前提下，进一步加强思想的突破，并不断创新，切实完成新时代高校思想政治教育要求的目标。
1高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的问题
1.1外来思想的冲击
大学生在三观上尚未发展成熟，外界的思想理念比较容易对大学生产生影响。在市场经济不断发展背景下，在先进科技被引进的同时，一些外来的思想文化也不断涌现，在此过程中，学生很容易受到一些不良思想或是行为的影响。高校思想政治教育的实施，能够帮助和引导学生逐渐树立正确思想理念，并且帮助其健全人格。
1.2教育理念、教育内容以及教育方法与时代相脱节
新时代，新形势，随着互联网的不断普及，高校教育环境和教育因素发生重大转变，大学生思想动态变化节奏加快，新兴问题频发。受思维定势的影响，很多高校辅导员的育人模式停留在传统教育理念、内容与方式上，并不自觉的将其移植到新时代思想政治教育工作过程中，从而在教育思路和方法上沿袭节奏相对滞后的传统教育。当前高校辅导员应对数量日益庞大、受网络影响而导致思想价值观念更加多元化的学生群体，工作任务繁重，思想政治教育工作日趋复杂，部分辅导员在开展思想政治教育工作过程中严重依赖滞后的“灌输式”思想政治教育理念，与素质教育提倡的“以人为本”的教育理念背道而驰。而滞后的教育理念若不实现与时俱进，一方面将导致大学生思想政治教育工作内容缺乏科学性，难以呈现时代发展的客观变化，无法满足大学生的心理需求;另一方面将导致思想政治教育方法缺少灵活性，一些高校辅导员不能契合当下大学生个性化的成长特征，开展思想政治教育活动缺乏针对性和创新性，一贯采用“灌输式”的教育方式，不能调动学生的积极性，无法满足社会主义现代化建设对于培养高素质人才的要求。因此，辅导员必须紧跟时代步伐，及时更新育人理念、不断创新育人内容、持续拓宽育人思路，使大学生思想政治教育工作落到实处。
1.3辅导员自身学习提升不到位
辅导员工作压力较大，在工作开展過程中，由于种种原因，可能相应的重心和态度不能完全满足新时代的要求，同时意识形态的研判不到位也会导致具体思想政治教育成果的时效性得不到提升，且高校辅导员还肩负着教学和科研任务，这意味着在具体工作开展中，无法将全部的精力全用到思想政治教育工作上。现代化网络信息内容传播繁杂，一些虚无主义、自由主义等不良糟粕思想在一少部分人群中滋生蔓延，对辅导员自身意识形态产生或多或少的冲击。如果高校辅导员没有及时接受正确思想引导，没有积极学习相应思想政治教育方式，极易在开展思想政治工作中无法解决实际的问题，也不能引导学生培养正确的政治观念。当前有一部分学校不重视辅导员队伍建设，辅导员工作偏向杂务行政化，思想教育开展流于形式，欠缺相应思想政治理念的思考及创新，致使在开展教育活动中无法正确培养学生的思想意识，降低了思想政治在学生人生发展中的指引作用。
2高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的对策
2.1辅导员要转变工作方法，促进大学生健康成长
辅导员要做好思政工作，首先要加强自身的师德师风建设，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，建立健全辅导员自身的行为规范，特别要注重思政教育中信息化手段的运用，适应新媒体时代的快速发展。辅导员平时在工作中要注重收集大学生的心声和建议，抓住新时代育人的新方法和新特点，要了解大学生的所思所想，切实让大学生在学习生活中树立正确的世界观、人生观、价值观。高校辅导员要不断改进工作方法，做到真正关爱和服务学生，把学生当作自己的家人一样看待，从他们的行为举止中发现新问题，并用“三全育人”的新理念解决这些问题，扎实有效地做好思政工作。
2.2强化网络思想政治教育工作平台
互联网潜移默化的改变着大学生的思想价值观念，为高校辅导员开展大学生思想政治教育工作提供了新的平台，辅导员应充分把握互联网便捷、覆盖面广、互动性强等方面的育人优势，打造“立体式”网络思政教育新模式。建立诸如思想政治教育素材库、先进事迹资料库、大学生原创作品库等立体、动态、多层面的思政教育资源库。建立思想政治教育专题网站，发布大学生身边榜样人物事迹、优秀文化作品展、网络热点热议、时政新闻等，对大学生进行渗透性教育。开辟新媒体宣传教育平台，如利用微博、QQ、微信公众号、抖音等平台开展主题教育活动、知识竞赛、话题辩论等，利用原创与选编结合的形式经常性推送校园新闻、学业、就业、精品美文等大学生关注的热门资讯，也可建立“在线提问”专题栏目，通过“在线解答”的互动渠道，及时掌握大学生的思想动态，解决大学生的实际问题。此外，时处疫情防控期间，辅导员应努力做好“线上思政课”，创新“线上思政课”的育人模式。
结束语
综上所述，为更好保证高校辅导员开展学生政治思想工作的质量，需辅导员认识到新时代中国特色社会主义的发展需求，接受新思想与新观念挑战。同时，不断提升自身专业知识和政治站位，加强与学生的沟通，拉近与学生间的距离，建立起以人为本的教育理念，切合学生的需要进行政治工作的创新开展，注重自身综合素质的提升，充分考虑大学生身心发展特点，对思想政治教育进行创新，从多个方面对学生进行教育、引导和渗透，帮助学生理解思想政治，培养德智体美劳全面发展的高校人才。辅导员在实际工作中需充分认识到思想政治教育实施的重要意识，进而使学生能够受到自身积极影响，这样思想政治教育的实施将会获得更好的效果。
参考文献：
[1]陈希强.网络时代高校辅导员开展思想政治教育工作的举措探讨[J].人文天下，2019（24）：90-91.
[2]陆鹏程，张猛，张延龙.基于网络环境论高校辅导员思想政治教育工作[J].产业与科技论坛，2019，18（24）：189-190.
[3]胡江东.论高校辅导员的思想政治教育专业素质培养[J].才智，2019（34）：35.
[4]李克伟，卢伯年.新时代高校辅导员思想政治教育工作探究[J].中学政治教学参考，2019（33）：99.
[5]姜艳红.高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的原因及对策[J].轻纺工业与技术，2019，48（11）：109-110.