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“精讲多练”，对于从事体育教学工作的人并不陌生。早在20世纪60年代，学者在强调体育教学的实践性原则时就将其概括为“精讲多练”。今天重提这个原则，并非老调重弹，而是希望能站在更高的高度上来审视它、认识它、发展它，赋予它更丰富、更深刻的内涵。
论体育教学中的“精讲活练”
【摘 要】
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“精讲多练”，对于从事体育教学工作的人并不陌生。早在20世纪60年代，学者在强调体育教学的实践性原则时就将其概括为“精讲多练”。今天重提这个原则，并非老调重弹，而是希望能站
【机 构】
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甘南州卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年4期
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