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笔者借助区域教研平台,拓展学科教研时空,在高中物理学科教研中,通过优化学科教研设计、创建结构化教研素材、丰富学科教研方式、架构作业研究逻辑链、创设"可视化"教研场,有效促进了作业研究与教学研究的有机深度融合,为教师作业设计能力的提高、学科作业品质的提升,做出了有益探索.
作业研究与教学研究的有机融合 ——以高中物理学科为例
【摘 要】
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笔者借助区域教研平台,拓展学科教研时空,在高中物理学科教研中,通过优化学科教研设计、创建结构化教研素材、丰富学科教研方式、架构作业研究逻辑链、创设"可视化"教研场,有
【机 构】
：
上海市金山区教育学院,上海,201508
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
2018年08期
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