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面对多元文化的相互涤荡冲击，引导医学生建构正确的价值准则，坚定科学的理想信念，成为思想政治教育工作者亟待研究的一项重要课题。文章从接受者的心理实际出发，探寻理想信念教育接受主体心理动力的构成，探求一条以需要驱动、情感催化、动机激发的心理学教育路径，以期进一步提升理想信念教育的实效性。
多元文化背景下医学生理想信念的教育路径探析
【摘 要】
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面对多元文化的相互涤荡冲击，引导医学生建构正确的价值准则，坚定科学的理想信念，成为思想政治教育工作者亟待研究的一项重要课题。文章从接受者的心理实际出发，探寻理想信念教育
【机 构】
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长沙卫生职业学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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本文为2015年长沙市科技局指导性科技计划项目《多元文化背景下医学生理想信念的生成特点及教育对策研究》(课题编号:K15ZD009-33)的阶段性成果.
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