唐代名臣魏征在《谏太宗十思疏》中强调:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源.”当前,我国基础教育已进入全面提高质量的新阶段,办学活力不足成为制约质量提升的关键因素.亟待创新体制机制,严把“五关”,从源头上释放与增强每一所学校的办学活力.rn严把校长选任关.一个好校长能成就一所好学校,也能带出一批好教师.要加大校长培育力度,按照“骨干教师—中层干部—校级副职—名校跟岗学习”的成长路线图,通过公开选拔、竞争上岗,让懂教育的人管理教育.校长是学校的“主心骨”,要加大校长培训力度,支持校长大胆探索,创新教育思想、教育模式、教育方法,形成办学风格,营造教育家脱颖而出的制度环境.学校不是衙门,校长不是“官”.要加快推进校长职级制改革,加大校长办学行为的监管,增强校长的教育情怀和职业理想,让更多的校长有更多的机会“站讲台”,校长“不上课就得下课”,使校长真正成为学校形象代言的“名片”、思想引领的“名家”、专业发展的“名师”.