【摘 要】
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众所周知,电子技术应用极广,因而大多数学生对这门课程都抱着很大的兴趣,打算学好它。但开课不久就感到很吃力,新名词、新概念、新理论一大堆,看不见、模不着,很抽象,难以入
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众所周知,电子技术应用极广,因而大多数学生对这门课程都抱着很大的兴趣,打算学好它。但开课不久就感到很吃力,新名词、新概念、新理论一大堆,看不见、模不着,很抽象,难以入门,兴趣渐渐淡了下来,往往需要较长的时间,甚至需要到课程进行大半以后才能逐渐模到这门技术基础课的门坎。究其原因,并非老师在课堂上没有交待清楚,而主要是由于学生十分缺乏电子技术的感性认识,没有这方面的实践,现在一下子接触这么多新东西,没听过、没见过,学生要吸收、消化,自然就比较困难了。如何帮助同学尽快入门,不断提高学习兴趣,巩固所学内容呢?除了
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