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目的分析听觉统合训练（AIT）对孤独症谱系障碍（ASD）儿童的近期疗效,为临床治疗提供依据。方法将56例ASD患儿随机分为对照组和观察组,对照组接受康复训练,训练方法以应用行为分析法和结构化教育为主;观察组在对照组的基础上增加1个疗程AIT。两组患儿均在干预前和干预6个月后使用《0-6岁小儿神经心理发育检查表》、孤独症儿童行为量表（ABC）、儿童孤独症评定量表（CARS）评估疗效。结果干预6个月后,两组患儿临床行为具有改善,ABC、CARS分值均下降,观察组下降程度大于对照组（P〈0.05）;两组患儿总发