争取听见那一声“噗通”

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  一些节目里,我们可以看到朝气蓬勃的少年经常会说:“我不想活在别人的目光里,我只想做我自己。”令人无限感慨青春真好。感慨的同时,却不得不面对一个事实,打着“做自己”为口号行动的人越来越多,有的人剑走偏锋,变得刚愎自用,有的人做错了事情就拿“做自己”当借口,把自己的过错挡掉。
  以前在一家公司当办公室职工的时候,曾经进来过一位三天就被开除的同事,是一名打扮得五颜六色的人。刚进来第一天,主管就告诉她,来公司上班要穿工作服,第二天来上班的时候她的确穿了工作服,但上面还搭配了一些亮晶晶的配饰,主管皱了皱眉,没说什么。和这位新来的同事说话时,我发现她的头是高高抬起,目光是向下看的,令我觉得有些不太舒服,也许对他来说趾高气昂非常痛快,但我却感受到了稍许的不尊重。工作时,我把一个文案递给她,让她出出主意,她把文案设计过之后,我看了看,觉得有些地方可以修改一下。当我把我的建议告诉她时,她说:“每个人都有自己的意见,我觉得我的设计很好。”于是就没有改。
  三天之后,她因为过于不合群而被开除了,有的同事说她想做自己想疯了,特立独行太过了。坐在办公桌上的我在想,特立独行与标新立异本身没有错,可导致这样的后果,真的是想要“做自己”的人想要的吗?
  与“做自己”做得太过变得刚愎白用的人相反,有的人就是太不想做自己,变成了软柿子,活在别人目光里。高中时有一名学校新来的化学老师,负责教我们班,可能第一次讲课有些生涩,声音不是很大。同学们在台下说,“老师,可不可以声音大点,我们听不清。”于是老师果然提高了分贝。课后,同学和老师说:“老师,您上课太古板了,可以幽默点吗?”老师下次上课的时候果然很努力地去幽默,同学又说:“老师,可以给我们讲点好玩的故事吗?”老师果然又在课堂讲了不少有趣的故事。而最后的结果是,化学课不是化学课,我们没能学到知识,老师也在学生们喜欢什么样的课堂中纠结许久。
  这名化学老师现在还在学校,多年后我再次见到她,她已经改善了很多,再也不会因为同学们的建议而胡乱改变自己了。她和我说,同学们有些建议是对的,比方说我声音小,的确影响了听课效果,可有的建议却是值得商榷的,比如幽默,如果真的想去幽默,那一定会影响课堂上对核心知识的讲解,所以要懂得权衡。
  仔细思考化学老师说的话,觉得这样的心态,才是在“做自己”和“软柿子”之间拿捏得当。诚然,对于一件事的态度与方法众说纷纭,如果一个人没有那颗坚定自我的本心,后果只会是随波逐流,可若是刚愎自用,那便是对心灵展开了“闭关锁国”,将看不见更多的东西,像那名同事,她的想法也许并没有错,但如果她的目标是变得更好,应该适当地把自己心灵打开一些,接受别人的建议。
  我们应该学会把心灵变成一汪湖水,面对适合我们的东西,要把它当做扔进湖水的石头,“噗通”一声后沉八了湖底,进入了我们的内心,面对不适合我们的东西,要把它当做木头,扔进湖水时浮在湖面,沉不到湖水中,对我们来说也只是看看,不用在意。
  (编辑 王娜)
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