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本文从加强教学评价理论研究的目的出发，对教学评价涉及的几个有争议的问题如教师的专业自由与职业职责，教学过程及其结果的可测、可评性及评价中的竞争与合作等作了辩证的分析，肯定了教学评价的必要性。同时，本文还时作为一个社会过程的教学评价的工作环节及各主要环节的操作事项、相互关系作了较深入的探讨。
教学评价的基本问题和主要工作
【摘 要】
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本文从加强教学评价理论研究的目的出发，对教学评价涉及的几个有争议的问题如教师的专业自由与职业职责，教学过程及其结果的可测、可评性及评价中的竞争与合作等作了辩证的分析
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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1994年5期
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