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摘要：伴随着我国科学技术的不断发展，新媒体技术在近年来崭露头角，并受到了广泛地接受。当前新媒体技术被广泛地应用在各行各业，对于播音与主持艺术专业来说，在相当程度上也起到了促进其发展的作用，很多业内人士普遍认识到对新媒体技术进行研究对于播音与主持专业来说是发展的需要，这样做可以提高播音与主持专业的创新性，为播音与主持专业的发展提供助推力。本文通过阐述当今时代新媒体与播音与主持专业之间的关系、当今时代新媒体技术对播音与主持专业的影响以及新媒体背景下如何有效提升播音与主持艺术专业的教学水平等三个方面的内容，对新媒体技术对播音与主持专业的影响进行了简要的分析，并提出了一些合理化建议。仅个人观点，欢迎批评指正！
关键词：新媒体;播音与主持专业;发展;影响
一、当今时代新媒体与播音与主持专业之间的关系
随着我国科学技术以及互联网技术的不断发展，一些先进的技术应运而生，新媒体技术就是其中之一，新媒体技术自诞生以来便受到了来自各行各业的关注，在当今这个科技大爆炸的时代，新媒体技术成功地带动了很多行业的发展，受到了业内人士的一致好评，除此之外，新媒体技术还带着很多行业进行了创新化的转变。在当今时代，新媒体技术的日益完善实际上对各行各业相关各专业的工作能力以及个人素养提出了更高的要求，在播音与主持艺术专业的教学方面就是如此，新媒体技术对培养优秀的媒体从业人员作出了重大贡献。“在这一专业的全面发展进程之中，必须要与时俱进对新媒体发展的方向与趋势进行认真的分析和调研，确保自身的专业教学方向能够更加正确，教学目标能够更加清晰精准，并且还能确保专业课程的定位与实施具备先进的目标性与针对性，全面实现优质媒体从业人员人才培养的总体教学目标。”[1]可以这样来说，当前新媒体对播音与主持艺术专业起到了非常广泛的作用，在播音与主持艺术专业的教学过程当中，播音与主持艺术专业的教师与学生应该不断提高自我认识，保障在教学的过程当中课程与之前相比能够有明显的创新和进步，并把新媒体技术当做课堂当中的辅助工具，提高教师在播音与主持艺术专业课堂当中的授课水平，让学生能够更加有效率地对播音与主持艺术专业进行学习。除此之外，随着时代的变化以及“快餐文化”的兴盛，手机、电脑这类方便携带的移动终端的使用人数还在急剧上升，公众的浏览各类内容可以选择的方式也处于不断增加的状态：在软件方面，随着微博、微信等大量互动式软件越来越得到普及，大多数受众，特别是年轻人，开始选择使用新媒体来了解各类信息，不再依靠于固定的媒体，年轻受众人数多，接受新鲜事物的能力强，并且愿意与他人分享浏览到的信息，这样在一定程度上会促进新媒体的发展，导致了传统媒体的发展受到影响。在这样一个发展十分迅猛的时代，如果播音与主持艺术专业不进行一定的转型与发展，那么就很容易被时代所淘汰。所以由此可见，在新媒体时代背景下，播音与主持艺术专业做出转型与发展是十分有必要的。
二、当今时代新媒体技术对播音与主持专业的影响
第一，新媒体对播音与主持艺术专业的职业定位有着相当大的影响。新媒体对于播音与主持艺术专业的发展来说起到了至关重要的作用，利用新媒体去进行一些采访或相关工作的时候，不再受到时间、空间以及其他一些客观因素的影响，让此类工作的进行更加便利。我国已经进入了新媒体时代，采编已经成为了不可分割的一个整体，形成了一体化的操控局面，相关工作人员在工作的过程中自身的工作任务与之前相比也发生了很大的变化。在播音与主持艺术专业当中，主持人的工作职能也同样发生了改变，在工作的过程当中，增加新闻内容的编辑和制作以及专业传播推广人员，可以让各式各样的素材的整理工作变得更为轻松。
第二，新媒体在播音与主持艺术专业的课程安排上产生了一定的影响。当前新媒体已经成为了被社会各界广泛接受的大趋势，播音与主持艺术专业在课程的安排上也需要根据新媒体发展的现状进行合理的调整。当前我国高校一般情况下会根据社会对相关专业不同的社会需求对课程进行一定的调整，保障培养出的学生能够很好地融入社会，迎合新媒体发展的主流方向和趋势。在这个过程当中，播音与主持艺術专业的教师也与课程安排一样，不断地提高着自身的教学水平，更新着自己的教学理念，教师一直在致力于对新媒体进行深入的研究，应用最新的教学手段去给学生传授最新的知识内容，拓展学生的视野，这样做十分有利于学生日后更好地融入社会。二零二零注定是不平凡的一年，今年我国自年初开始就一直在经受着来自新冠病毒的考验，我国各大学校纷纷开启了线上教学的学习模式，做到了抗疫不停课。在线上教学的过程当中，很多教师都真切地感受到了新媒体的优势，再加上播音与主持艺术专业比较特殊，在新媒体这种具有很强时效性的技术的帮助下，疫情期间的线上教学并没有对学生的正常学习造成很大的影响。反之，有新媒体技术作为依靠，教师可以正常地在线上完成授课、互动、布置作业、考试等等日常工作内容，打破了时间与空间造成的局限。教师对新媒体技术加以合理的利用不但能够打破时间以及空间所带来的局限，并且还很好地加强了教师与学生之间、学生与学生之间的沟通与交流，这样也有效地提高了学生的学习效率。除此之外，有了新媒体技术的支持，微课技术在播音与主持艺术专业当中也发挥出了很大的作用，现代化的教学一般来说是通过互联网技术以及信息技术完成的，在人人都离不开互联网技术和信息技术的今天，微课理念可以说是非常容易被应用的。教师可以将课程内容录制成小视频供学生自己在家进行学习，这样不仅节约了课堂上的时间，又能够培养学生们自主学习的能力，有效摆脱了传统教学带来的不利影响，从而提升教学效率。将课堂知识转变为一个个短小的视频可以将学生的注意力更加有效地集中在播音与主持课堂上，这其中的主要原因就是教师应用短小的视频将一整节课分成了一个个比较简短的模块，并且给学生留下了大部分的时间可以进行思考和讨论，大部分教育学者以及专家普遍认为，有些时候掌握知识最快的方式并不是老师的口头传授，而是学生们互相之间的交流，当然，这并不代表着教师在课堂上的地位有所改变，教师的教育在课堂上依旧占领着主导地位，这也是新课改背景下所倡导的。总之，在特殊时期，新媒体对播音与主持专业的课程安排产生了十分特殊的影响。 第三，新媒体对播音与主持艺术专业教学实践产生了影响。如今大家接触到的各类技术层出不穷，在新媒体的大背景之下，播音与主持艺术专业在教学的过程当中变得更加具有创新性。传统的播音与主持艺术专业在教学过程当中往往比较倾向于对理论知识进行学习，很多时候忽略了播音与主持艺术专业实际上是一门实践性很强的专业，在新媒体介入到教学当中之后，这种现象有了极大的改善。新媒体技术为学生们提供了很多实践的可能，学生可以通过新媒体平台对自己的专业知识进行模拟演练，真切地使学生感受到专业知识当中的重点和难点，在相当程度上新媒体促进了学生对播音与主持艺术专业的学习。“课程评价是课程教学的反馈模式和保障体系，影响着课程设置和教学改革的持续进步和不断优化。新媒体时代，播音与主持艺术专业的课程评价不再是单一的课程教学完成度，而是构建多维度的评价指标。”[2]
三、新媒体背景下如何有效提升播音与主持艺术专业的教学水平
第一，在新媒体背景之下，教师在日常的教学活动当中要用于对课程内容进行创新，使播音与主持艺术专业的内容更加多元化。利用新媒体对学生进行播音与主持艺术专业相关知识的教育实际上已经是一种创新了，在当今社会，用创新性的方式培养人才是为了让学生在走进社会之后能够更好地融入社会，成为对社会有帮助的创新性人才，开阔学生的眼界，使学生的综合能力得到有效的提高。教师在利用新媒体打造创新课堂的过程当中可以将新媒体和各种专业化的知识进行融合，适当地为学生增加一些与专业相关的知识点，让学生对其进行了解，为了鼓励学生去学习，教师除了要想办法让学生学好自己本专业的知识以外再去学习一些其他专业的知识，开阔学生的眼界以及丰富学生的知识储备，成为优秀的人才。
第二，教师在利用新媒体进行教学的时候一定要对自己的学生有一定的了解，做到因材施教。教师可能会忽略了每个学生的基础不同，有些时候没有做到因材施教。有些学生可能从小对播音与主持艺术专业就有着浓厚的兴趣，所以在日积月累中也有了一些相关的专业基础，但是播音与主持艺术专业可能对于其他学生而言接触不多，基础也相对比较薄弱或者根本没有基础，所以学习起来比较困难，在当前状况下，很多教师的教学缺乏针对性，总是以偏概全，有些时候播音与主持艺术专业课堂的教學效果无法达到预期水平，在这方面需要教师寻找合适的解决方法并加以实施。教师针对这个问题可以为学生打造个性化课堂，每天不断地对学生的各方面进行观察，找到最合适学生们学习的方法并加以实施。教师要擅于利用新媒体教学工具，网络的共享性在这里发挥了作用。互联网平台与教学相关的资源有很多，比如国内最大的搜索网站Baidu（百度）、国外的最大搜索引擎Google（谷歌），想要获得学术方面的指导教师还可以登录中国知网、慕课、在线精品课等专业教学网站寻求帮助。教师还可以利用这些网站来向来自全国的同行学习教学的相关知识，对课堂进行规划，让互联网技术成为自己形成新的教学规划和教学理念的工具从而提高播音与主持艺术专业课堂的趣味性，让学生对播音与主持艺术专业学习产生浓厚的兴趣，从而提高学生对播音与主持艺术专业的学习积极性。
第三，学校要不断地提高硬件设施的建设以及对教师要不断进行完善和培养。伴随着新媒体的种类越来越多，一些比较老的硬件设施已经有些跟不上了，所以学校一定要根据教学的需求配备各类硬件设施，例如采编一体化实验室、虚拟演播教室、交互式语音教学实验室、播音主持艺术展示剧场以及虚拟化摄影棚等等，这些都是播音与主持艺术专业学生比较需要的设备。除此之外，学校还应该定期对教师进行培训，例如开展讲座、组织互助小组等等，帮助教师提高自身的教学水平。作为一名教师，要树立终身学习的理念，积极参加各类学校组织的有利于提高自身工作能力的活动，让自身更加具有专业性，为培养出优秀的学生奠定基础。
四、结语
综上所述，新媒体技术对于播音与主持艺术专业来说是十分重要的发展条件，相关业内工作人员应该擅于开发新媒体技术的功能，并使其为播音与主持艺术专业所服务，与此同时，相关工作人员还要想办法促进这两者之间的共同发展，从而让最后形成的成果具备时代特色并紧跟时代的步伐。
参考文献：
[1]崔爽.解读新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响[J].新闻研究导刊，2020，11（16）：237-238.
[2] 刘东洁.新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响研究[J].新闻传播，2019（23）：102+104.
关键词：新媒体;播音与主持专业;发展;影响
一、当今时代新媒体与播音与主持专业之间的关系
随着我国科学技术以及互联网技术的不断发展，一些先进的技术应运而生，新媒体技术就是其中之一，新媒体技术自诞生以来便受到了来自各行各业的关注，在当今这个科技大爆炸的时代，新媒体技术成功地带动了很多行业的发展，受到了业内人士的一致好评，除此之外，新媒体技术还带着很多行业进行了创新化的转变。在当今时代，新媒体技术的日益完善实际上对各行各业相关各专业的工作能力以及个人素养提出了更高的要求，在播音与主持艺术专业的教学方面就是如此，新媒体技术对培养优秀的媒体从业人员作出了重大贡献。“在这一专业的全面发展进程之中，必须要与时俱进对新媒体发展的方向与趋势进行认真的分析和调研，确保自身的专业教学方向能够更加正确，教学目标能够更加清晰精准，并且还能确保专业课程的定位与实施具备先进的目标性与针对性，全面实现优质媒体从业人员人才培养的总体教学目标。”[1]可以这样来说，当前新媒体对播音与主持艺术专业起到了非常广泛的作用，在播音与主持艺术专业的教学过程当中，播音与主持艺术专业的教师与学生应该不断提高自我认识，保障在教学的过程当中课程与之前相比能够有明显的创新和进步，并把新媒体技术当做课堂当中的辅助工具，提高教师在播音与主持艺术专业课堂当中的授课水平，让学生能够更加有效率地对播音与主持艺术专业进行学习。除此之外，随着时代的变化以及“快餐文化”的兴盛，手机、电脑这类方便携带的移动终端的使用人数还在急剧上升，公众的浏览各类内容可以选择的方式也处于不断增加的状态：在软件方面，随着微博、微信等大量互动式软件越来越得到普及，大多数受众，特别是年轻人，开始选择使用新媒体来了解各类信息，不再依靠于固定的媒体，年轻受众人数多，接受新鲜事物的能力强，并且愿意与他人分享浏览到的信息，这样在一定程度上会促进新媒体的发展，导致了传统媒体的发展受到影响。在这样一个发展十分迅猛的时代，如果播音与主持艺术专业不进行一定的转型与发展，那么就很容易被时代所淘汰。所以由此可见，在新媒体时代背景下，播音与主持艺术专业做出转型与发展是十分有必要的。
二、当今时代新媒体技术对播音与主持专业的影响
第一，新媒体对播音与主持艺术专业的职业定位有着相当大的影响。新媒体对于播音与主持艺术专业的发展来说起到了至关重要的作用，利用新媒体去进行一些采访或相关工作的时候，不再受到时间、空间以及其他一些客观因素的影响，让此类工作的进行更加便利。我国已经进入了新媒体时代，采编已经成为了不可分割的一个整体，形成了一体化的操控局面，相关工作人员在工作的过程中自身的工作任务与之前相比也发生了很大的变化。在播音与主持艺术专业当中，主持人的工作职能也同样发生了改变，在工作的过程当中，增加新闻内容的编辑和制作以及专业传播推广人员，可以让各式各样的素材的整理工作变得更为轻松。
第二，新媒体在播音与主持艺术专业的课程安排上产生了一定的影响。当前新媒体已经成为了被社会各界广泛接受的大趋势，播音与主持艺术专业在课程的安排上也需要根据新媒体发展的现状进行合理的调整。当前我国高校一般情况下会根据社会对相关专业不同的社会需求对课程进行一定的调整，保障培养出的学生能够很好地融入社会，迎合新媒体发展的主流方向和趋势。在这个过程当中，播音与主持艺術专业的教师也与课程安排一样，不断地提高着自身的教学水平，更新着自己的教学理念，教师一直在致力于对新媒体进行深入的研究，应用最新的教学手段去给学生传授最新的知识内容，拓展学生的视野，这样做十分有利于学生日后更好地融入社会。二零二零注定是不平凡的一年，今年我国自年初开始就一直在经受着来自新冠病毒的考验，我国各大学校纷纷开启了线上教学的学习模式，做到了抗疫不停课。在线上教学的过程当中，很多教师都真切地感受到了新媒体的优势，再加上播音与主持艺术专业比较特殊，在新媒体这种具有很强时效性的技术的帮助下，疫情期间的线上教学并没有对学生的正常学习造成很大的影响。反之，有新媒体技术作为依靠，教师可以正常地在线上完成授课、互动、布置作业、考试等等日常工作内容，打破了时间与空间造成的局限。教师对新媒体技术加以合理的利用不但能够打破时间以及空间所带来的局限，并且还很好地加强了教师与学生之间、学生与学生之间的沟通与交流，这样也有效地提高了学生的学习效率。除此之外，有了新媒体技术的支持，微课技术在播音与主持艺术专业当中也发挥出了很大的作用，现代化的教学一般来说是通过互联网技术以及信息技术完成的，在人人都离不开互联网技术和信息技术的今天，微课理念可以说是非常容易被应用的。教师可以将课程内容录制成小视频供学生自己在家进行学习，这样不仅节约了课堂上的时间，又能够培养学生们自主学习的能力，有效摆脱了传统教学带来的不利影响，从而提升教学效率。将课堂知识转变为一个个短小的视频可以将学生的注意力更加有效地集中在播音与主持课堂上，这其中的主要原因就是教师应用短小的视频将一整节课分成了一个个比较简短的模块，并且给学生留下了大部分的时间可以进行思考和讨论，大部分教育学者以及专家普遍认为，有些时候掌握知识最快的方式并不是老师的口头传授，而是学生们互相之间的交流，当然，这并不代表着教师在课堂上的地位有所改变，教师的教育在课堂上依旧占领着主导地位，这也是新课改背景下所倡导的。总之，在特殊时期，新媒体对播音与主持专业的课程安排产生了十分特殊的影响。 第三，新媒体对播音与主持艺术专业教学实践产生了影响。如今大家接触到的各类技术层出不穷，在新媒体的大背景之下，播音与主持艺术专业在教学的过程当中变得更加具有创新性。传统的播音与主持艺术专业在教学过程当中往往比较倾向于对理论知识进行学习，很多时候忽略了播音与主持艺术专业实际上是一门实践性很强的专业，在新媒体介入到教学当中之后，这种现象有了极大的改善。新媒体技术为学生们提供了很多实践的可能，学生可以通过新媒体平台对自己的专业知识进行模拟演练，真切地使学生感受到专业知识当中的重点和难点，在相当程度上新媒体促进了学生对播音与主持艺术专业的学习。“课程评价是课程教学的反馈模式和保障体系，影响着课程设置和教学改革的持续进步和不断优化。新媒体时代，播音与主持艺术专业的课程评价不再是单一的课程教学完成度，而是构建多维度的评价指标。”[2]
三、新媒体背景下如何有效提升播音与主持艺术专业的教学水平
第一，在新媒体背景之下，教师在日常的教学活动当中要用于对课程内容进行创新，使播音与主持艺术专业的内容更加多元化。利用新媒体对学生进行播音与主持艺术专业相关知识的教育实际上已经是一种创新了，在当今社会，用创新性的方式培养人才是为了让学生在走进社会之后能够更好地融入社会，成为对社会有帮助的创新性人才，开阔学生的眼界，使学生的综合能力得到有效的提高。教师在利用新媒体打造创新课堂的过程当中可以将新媒体和各种专业化的知识进行融合，适当地为学生增加一些与专业相关的知识点，让学生对其进行了解，为了鼓励学生去学习，教师除了要想办法让学生学好自己本专业的知识以外再去学习一些其他专业的知识，开阔学生的眼界以及丰富学生的知识储备，成为优秀的人才。
第二，教师在利用新媒体进行教学的时候一定要对自己的学生有一定的了解，做到因材施教。教师可能会忽略了每个学生的基础不同，有些时候没有做到因材施教。有些学生可能从小对播音与主持艺术专业就有着浓厚的兴趣，所以在日积月累中也有了一些相关的专业基础，但是播音与主持艺术专业可能对于其他学生而言接触不多，基础也相对比较薄弱或者根本没有基础，所以学习起来比较困难，在当前状况下，很多教师的教学缺乏针对性，总是以偏概全，有些时候播音与主持艺术专业课堂的教學效果无法达到预期水平，在这方面需要教师寻找合适的解决方法并加以实施。教师针对这个问题可以为学生打造个性化课堂，每天不断地对学生的各方面进行观察，找到最合适学生们学习的方法并加以实施。教师要擅于利用新媒体教学工具，网络的共享性在这里发挥了作用。互联网平台与教学相关的资源有很多，比如国内最大的搜索网站Baidu（百度）、国外的最大搜索引擎Google（谷歌），想要获得学术方面的指导教师还可以登录中国知网、慕课、在线精品课等专业教学网站寻求帮助。教师还可以利用这些网站来向来自全国的同行学习教学的相关知识，对课堂进行规划，让互联网技术成为自己形成新的教学规划和教学理念的工具从而提高播音与主持艺术专业课堂的趣味性，让学生对播音与主持艺术专业学习产生浓厚的兴趣，从而提高学生对播音与主持艺术专业的学习积极性。
第三，学校要不断地提高硬件设施的建设以及对教师要不断进行完善和培养。伴随着新媒体的种类越来越多，一些比较老的硬件设施已经有些跟不上了，所以学校一定要根据教学的需求配备各类硬件设施，例如采编一体化实验室、虚拟演播教室、交互式语音教学实验室、播音主持艺术展示剧场以及虚拟化摄影棚等等，这些都是播音与主持艺术专业学生比较需要的设备。除此之外，学校还应该定期对教师进行培训，例如开展讲座、组织互助小组等等，帮助教师提高自身的教学水平。作为一名教师，要树立终身学习的理念，积极参加各类学校组织的有利于提高自身工作能力的活动，让自身更加具有专业性，为培养出优秀的学生奠定基础。
四、结语
综上所述，新媒体技术对于播音与主持艺术专业来说是十分重要的发展条件，相关业内工作人员应该擅于开发新媒体技术的功能，并使其为播音与主持艺术专业所服务，与此同时，相关工作人员还要想办法促进这两者之间的共同发展，从而让最后形成的成果具备时代特色并紧跟时代的步伐。
参考文献：
[1]崔爽.解读新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响[J].新闻研究导刊，2020，11（16）：237-238.
[2] 刘东洁.新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响研究[J].新闻传播，2019（23）：102+104.