试论“新数学”运动地数学教育改革的启迪

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讨论了“新数学”运动失败的经验教训.并据此提出了在数学教育改革中应该注意的几个问题.
其他文献
从数学与文化的关系表达了现代的数学观,提出以中国文化和教育为背景的数学教育有两个基本的参考点:数学的本质特点和近代数学教育改革的经验.
讨论了“代数与几何”课程设置及教材编写的若干设想
就"数学问题"这一概念进行了探讨,论述了它的根源、演化机制和定义.
介绍了图象计算器(GC)及其在课堂教学中的作用,分析了引入GC的必要性与可行性.
从中国传统数学的历史、内容、算法、算理和思想方法等方面论述中国传统数学的特点
论述了高师数学系学生教育能力培养的意义,分析研究了提高这种能力的具体措施.
通过对初等数论课程内容的分析,提出对该课程的开设与教材编写的一些设想.
学习成绩发展过程是一个灰色系统。本文根据学习成绩序列,运用灰色马尔柯夫预测方法,对学习成绩发展趋势进行预测,预测实例表明,该预测精度较高。
提出高师数学教育研究的3条原则与7个方面的选题.
从数学发现逻辑、数学发明心理学、启发法以及数学思维规律四个方面讨论了数学方法论研究状况,并提出了一些见解.