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名师有着相似的成长路径，除在上课中成长、在写作中成长外，还有在建构自己的课程中成长，这是名师成长的第三条途径。教师要建构自己的课程，就是在读书中成长，在思考中成长，在聚焦式研究中成长。教师课程要为核心素养而开发，为解决教学的难点、为儿童的兴趣以及经典或热点而开发，让课程成为师生成长的跑道。
基于“教师课程”的教师发展——教师课程：名师成长的第三条途径
【摘 要】
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名师有着相似的成长路径，除在上课中成长、在写作中成长外，还有在建构自己的课程中成长，这是名师成长的第三条途径。教师要建构自己的课程，就是在读书中成长，在思考中成长，在聚焦式
【机 构】
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南京市北京东路小学
【出 处】
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江苏教育：教育管理
【发表日期】
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2015年9期
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