论文部分内容阅读
双重目的观认为,个体发展与社会文明进步是不可分割、互为表里的孪生进程。一方面,人的各种先天潜能(想象力、思考力、创造力、爱、慈悲、慷慨等)必须在帮助他人排忧解难、满足他人需要的过程中得以培养和释放;另一方面,社会确立了评价个体成就与价值的客观标准。因此,从双重目的论的视角来看,道德教育的目的有二:一是帮助受教育者树立使命感和目的感,认识到人的生命意义之一就在于最大限度地释放自己的潜能,以实现个体的价值;其次,使个体觉悟到,仅仅专注于一己之利益与价值永远难以达到人生之圆满,服务他人和社会不仅是锤炼自身能力的