【摘 要】
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<正>《可贵的沉默》以师生对话的形式,生动再现了一段教学过程。在教学时,我主要完成了以下教学环节。一、引入揭示文题显示课件:生日蛋糕;播放音乐:《生日快乐歌》。师:大家
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<正>《可贵的沉默》以师生对话的形式,生动再现了一段教学过程。在教学时,我主要完成了以下教学环节。一、引入揭示文题显示课件:生日蛋糕;播放音乐:《生日快乐歌》。师:大家听着熟悉的歌曲,看着诱人的蛋糕,你想到了什么?你觉得怎么样?生:过生日,真幸福。师:老师从你们的话语中,知道你们生活得很幸福。"今天我们来学习一篇和生日有关的课文——《可贵的沉默》。(师生同步板书课题,生齐读)此环节贴近学生生活实际,又与课文情境相同,用
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