【摘 要】
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上海市多措并举推进"小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化"课程改革以来,体育呈现出丰富化的兴趣化课程。武术作为中华民族优秀的传统体育项目,其教学模式在小学
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上海市多措并举推进"小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化"课程改革以来,体育呈现出丰富化的兴趣化课程。武术作为中华民族优秀的传统体育项目,其教学模式在小学体育课堂中的创新和探索也是不可或缺的。本文从兴趣化的角度出发,就目前武术传统教学模式与美国"SPEM课程"教学模式对比分析的角度进行切入,从课程教学理念、课程教学目标、课程教学内容、课程教学方法、课程教学评价六个角度与小学体育兴趣化相对接。对构建"SPEM课程"武术教学模式的可行性进行了分析和探讨,旨在革新传统的武术教学方法,探索和构建未来武术教学模式的发展。
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