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学生的学习起点包括学习的逻辑起点和现实起点。教师应该对学生的学习起点有一个准确的把握,建立一整套完善的数学教学计划纲领和教学规划,借助于相关的外在教学手段和教学行为来实现数学的有效教学,结合两个起点的特点去制定相关的教学策略。
把握学生学习起点,实现高中数学的有效教学
【摘 要】
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学生的学习起点包括学习的逻辑起点和现实起点。教师应该对学生的学习起点有一个准确的把握,建立一整套完善的数学教学计划纲领和教学规划,借助于相关的外在教学手段和教学行
【机 构】
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扬州市丁沟中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年7期
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