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在庞杂纷繁的阅读知识体系中,如何“弱水三千,只取一瓢饮”,设计有效精巧的问题,以点带面,实现教学目标和重点的最大突破,使学生找到一种解决问题的思路,使他们的思维在最大程度上获得锻炼,是每个语文教师都应该深入分析和探讨的.本文谈谈如何通过“中心问题”的辐射进行发散式的阅读教学.
中心问题发散式阅读教学法浅论
【摘 要】
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在庞杂纷繁的阅读知识体系中,如何“弱水三千,只取一瓢饮”,设计有效精巧的问题,以点带面,实现教学目标和重点的最大突破,使学生找到一种解决问题的思路,使他们的思维在最大
【机 构】
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福建省武夷山市第一中学 福建 武夷山 354300
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年2期
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