【摘 要】
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摘 要:教育部2018年《高等学校人工智能创新行动计划》提出“基于大数据智能的个性化教育、跨媒体学习、终身学习等,将推动教育目标和理念的改变,乃至整个教育体系的改革创新”。本文立足于行业岗位群对专业技能的要求,提出了一种新工科分层自主学习的教学模式:从学业数据分析和个人兴趣出发,利用行之有效的教学支持策略和考评机制,引导学生充分利用互联网上海量的学习资源,实施二维的分层自主学习。实践证明,这有利于
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诗歌是这样一种东西 我走在大街上看到的身世 小巷深处一株古槐的皱纹 即将成为书签的那枚枫叶 以及日日夜夜回家的水 阳光抚摸在这些物質上 把你带到生命中某个温暖的瞬间 但不仅仅是这些 当我被不明真相的力量击倒时 总有个声音对我说 ——站起来
“那双耐克鞋呢?”高远从S城出差回来不久后的一个晚上,妻子问他。 他们正穿过步行街。高远趿着儿子的旧匡威,实心橡胶底,有点儿沉,还打脚。脚后跟那里磨得直疼。 他不动声色地急往前走,像是被马路歌手的表演所吸引。 “鞋呢?”妻子追问,“那可是新鞋。出差回来就没见你穿过。” 高远已经超前两步。步子迈得再大再急一些,就可以拉开三步。三步差不多就是两米。这么热闹的街上,她说什么,他就不是装的听不见,
摘 要:针对北京市高校信息资源建设中的挑战,为进一步促进北京市高校网络信息资源建设,北京市教委启动了北京市高等学校特色教育资源库建设项目。经过三年建设,初步形成了适合北京市高校特点和需求的特色教育资源库建设总体框架,本文总结了特色教育资源库建设过程中主要环节的实施经验,为开展市级高校特色教育资源库建设提供参考与借鉴。 关键词:高校 特色教育资源库 总体框架 建设环节 中图分类号:TP392
①他,是我认为最搞笑的老师。他教地理,肚子又大又圆,人也胖胖的,普通话有点不标准,是个做什么事都讲究有意义的人。 ②说到他的肚子,那是很有趣的。有一次他正在给我们讲课,正在学关于地球的知识,他举了一个例子:假如你站在北极点往下看,看到的会是什么?我们都不知道,于是他做了一个动作,说了一句话,把全班逗得哈哈大笑。他指着自己的肚子说:“假如这是地球,站在这里往下看,你们会看到什么?”全班同学当场笑翻
【摘要】在小学阶段开设电影课,是开辟语文学习新的视窗。教学中,从资源的选择,到教学策略、教学方式方面的定位,寻找电影课的最佳切入点。看、聊、思、写,四种电影课的教学策略,能为学生打造一个直观、生动且深入的学习空间。 【关键词】电影课 资源选择 教学策略 《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,语文课程改革要有现代意识,要引进现代教育技术。电影课,集知识掌握、人格培养和休闲娱乐于一体,
摘要:本文结合高校信息系统的实际需求, 开发出高校网络中控系统,重点阐明了系统的开发背景、需要完成的功能和整体设计思想、 难点技术和解决方案。 关键词:教学信息系统.NET 多层架构 系统设计 中图分类号:TP393.01 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)11-0019-03 在高校教学管理中,实现教学教务信息处理的网络化是实现高校管理现代化的重要内容。结合高校教
从幼儿园到小学是幼儿人生中的转折点,幼小衔接也因此成为幼儿教育中很重要的一项工作。辩论赛是围绕某一问题而展开的相关知识竞赛,是思维反应能力、语言表达能力等综合能力的竞赛。将辩论赛与幼小衔接相结合,是支持幼儿自主学习,顺利平稳地进行幼小衔接的好方法。 大班下学期正值幼小衔接的关键期,也是发展幼儿语言理解能力、綜合表达能力的关键期。班中经常有幼儿因为某一件事情或问题进行激烈的讨论,比如该不该吃肯德基
大家一定想知道会飞的房子是怎样的吧?那就让我来告诉你们吧。 这种房子的用途可大了,每栋房子都有一个遥控器。只要你用遥控器遥控,想缩小就缩小,想扩大就扩大,这多方便啊! 今天,我想去游山玩水。我在房子的按钮上按下了“起飞”键,不多久便能到达目的地。然后,我把房子变成2立方厘米大小,这样房子就可以放到口袋里了。我又蹦又跳地上了山,玩了一会儿,我有点累了,便找了一块大草地。然后把房子放在草地上变回原
缘 起 小培是插班生,他的父母工作都比较忙,对他关注较少,平时基本上都是保姆照顾。他性格活泼,富有个性,知识面广,很多其他小朋友不知道答案的问题,他都能抢着发言,并能就自己所了解到的知识侃侃而谈。与此同时,小培又是一个急性子,喜欢在别人面前表现自己,爱做一些特殊的举动来引起别人的注意,“插话大王”的标签就慢慢形成了。 事件与策略 1以良好的态度给予幼儿积极的回应 普林格尔探讨了个体在儿童期
亲爱的蓝蓝姐姐: 我遇到了一个很大的烦恼——我的爸爸妈妈总是吵架。他们每次都因为我吵架,我一点小事情就能引发他们争吵。有一次我考砸了,妈妈有点生气,责备我。爸爸就说妈妈不要一个劲儿责备我,妈妈回嘴说他平时不好好教育我才导致这样。他们便开始新一轮的对骂,把陈年旧事都拿出来吵,最后大家不欢而散。有时候妈妈会哭。我觉得压力很大,他们说都是因为我才吵架。我也觉得是自己没考好才导致他们吵架的,但越有压力就