【摘 要】
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基于自媒体视角,对中职生使用自媒体现状及与德育的契合实践展开访谈和问卷调查。发现:广大师生对自媒体融入德育是非常期待的,自媒体渗透德育实践也是大有可为的,但学生受自
【基金项目】
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2019年度广东省中小学德育课题“自媒体下中职德育工作研究与实践”(项目编号:2019ZXDY006)
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基于自媒体视角,对中职生使用自媒体现状及与德育的契合实践展开访谈和问卷调查。发现:广大师生对自媒体融入德育是非常期待的,自媒体渗透德育实践也是大有可为的,但学生受自媒体的影响不容小觑,运用尚需引导,与德育的实践结合更待强化优化。建议:构建学校德育话语权,加强自媒体视域下的德育引导;培育学生核心价值观,理性客观参与自媒体运用讨论;科学合理有度软护航,正确对待规避自媒体塌空地带。
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