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【摘要】随着我国当前科学技术水平和网络技术的不断发展，信息化教学模式已融入中职英语教学中。在当前中职英语教学课堂中，教师要顺应时代发展的方向，利用信息技术教学手段实现课堂教学的成果性改革，不仅可以将一些抽象性内容变得更加生动和直观，还有助于激发学生对课堂知识学习的兴趣和积极性。因此，教师在班级中需要加强信息化技术的应用，搭建全新的课堂，提高课堂教学的效果。
【关键词】信息化;英语课堂;改革
【作者简介】彭小锋，广西贺州职业学院。
【基金项目】广西贺州职业学院2019年院级课题“中职学校英语信息化教学研究——以贺州职业学院为例”（课题编号：GHZY 201902B）的研究成果之一。
信息化已经成为当前世界和经济发展的必然趋势，以网络和计算机为主要核心的信息技术已经成为教育领域改革的主要方向以及主要的途径了，在当前中职英语教学课堂中，教师需要将信息化教学和中职英语进行相互整合以及渗透，从而符合当前时代对于教育领域所提出的新要求和新标准。教师需要利用信息化的教育手段，转变以往单一的知识讲述方式，通过信息化的教学模式，加强对学生的有效引导和指导，从而帮助学生掌握课堂学习的重点。
一、信息技术在中职英语教学中的应用价值
1.有助于激发学生的学习兴趣。在当前中职英语教学课堂中，运用现代化信息技术有助于促进学生学习兴趣的有效丰富，在以往中职英语教学课堂中，教师将课堂教学重点放在了对理论知识的讲述上，并且一些教师为了追赶课堂教学的进度很少将理论和实践进行相互的融合，启发学生的学习思路，在这一背景影响下，学生的整个学习过程是非常被动和单调的，学生只是按部就班的完成教师所布置的任务，并没有融入自身的思考以及思维因素，对文本进行深入的分析和研究，在一定程度上影响了学生学习兴趣的提升。因此，教师在当前中职英语教学课堂中需要探索出一条新的教学之路，让学生认识到学习中职英语的乐趣和作用，为学生后续的学习奠定坚实基础。在班级教学过程中，教师需要将信息技术融入中职英语课堂教学中，利用图片和视频的方式将抽象的内容变得更加生动和直观，不仅有助于最大程度吸引学生的注意力，还更加符合学生当前的认知水平以及年龄特点，使学生能够在现代化信息技术的指导和引导下更加本质性地理解相关的英语知识，也在一定程度上完善了学生的英语知识结构，使得中职英语课堂教学效果和质量能够得到有效的提高。因此，在当前中职英语教学课堂中，教师在利用现代化信息技术时需要加强对这一问题的有效关注以及认识，以学生当前学习兴趣为主，实现课堂教学内容的有效扩展以及延伸，从而为学生后续的学习奠定坚实的基础。
2.擴展学生的知识面。从整体上看，在中职英语教学中所涉及的内容具有复杂性和多样性的特征，中职阶段的学生还没有形成正确的学习习惯以及学习方法，假如教师在班级教学的过程中没有加强对学生的有效引导和指导的话，那么在一定程度上会限制学生英语素养的提升，学生在学习时是非常困难的。因此，在当前中职英语教学课堂中，为了提高课堂教学的效果，教师需要对教学内容进行有效的扩展和延伸，多方位地丰富学生的知识面，教师需要立足于教材中的内容进行有效的扩展以及引申，让学生能够掌握更多的知识。在这一背景下运用传统教学方法和教学模式是无法实现的，因此，在当前中职英语教学课堂中，教师需要充分地发挥现代化信息技术的优势，多方位的扩展学生的学习层次，教师要充分地发挥信息技术的优势，利用信息技术为学生补充一些学习资源，并且将这些内容传输到学生的大脑中，弥补学生在掌握学习资源方面的不足之处，并且，通过信息资源的融入，还可以让学生认识到英语学科的丰富性内容，以及在日常生活中的有效运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在掌握这些内容的基础上提升自身的学习效率，在脑海中构建完善的知识体系，不断开阔学生的学习视野。因此，在当前中职英语教学课堂中拥有现代化信息技术能够丰富学生的知识储备，让学生在脑海中构建完善的知识体系，从而促进学生英语素养和文学素养的提升。
3.提高学生的英语素质。在新课程标准实施的过程中，主要是强调教师在班级教学时需要多方位地促进学生的英语素养，在英语素养中不仅包含了英语知识，还包含了英语能力和英语思想等方面的内容，通过英语素质的培育能够帮助学生形成完善的思维品质以及品德修养，实现个性化的学习，潜移默化中还有助于使学生掌握正确的学习习惯以及学习方法，因此，在班级教学过程中，教师需要充分地发挥现代化信息技术的优势，利用信息技术进行课堂教学内容的精心设计，多方位地培养学生的各项英语能力，并且利用信息技术还有助于让学生在脑海中积累丰富的英语知识，多方位地培养学生的英语情感，帮助提高学生英语素质高。比如，在班级教学的过程中，教师可以通过现代化信息技术创设生动的问题情境，引导学生从多个角度入手，解答自身在学习过程中遇到的困惑以及难题，从而使学生解决问题的能力能够得到有效提高。另外，教师还可以利用现代化的信息技术提出一些学习话题，让学生进行不断的沟通以及交流，实现英语知识的有效积累以及扩展，从而促进学生语言运用能力的提升，因此，在当前中职英语教学课堂中，运用现代化信息技术进行教学，有助于创新课堂教学的手段，多方位地锻炼和启发学生的学习思路和学习思维，有助于学生全面素质的有效提高，满足新课程标准所提出来的新要求和新标准。
二、中职英语信息化教学的策略
1.课前的有效运用。教师在中职英语教学课堂中，在开展信息化教学模式时，需要将信息化教学模式渗透于课堂教学的各个环节中，从而帮助学生英语素养的有效提升。在班级教学过程中，教师可以在课堂开始之前通过信息技术的应用，让学生大概对这部分文章内容有一个深刻性的了解以及认识，充分地挖掘学生的学习资源，从而保证学生可以更加高效率地进行学习。与传统教学方式相比，利用信息化技术来开展相关的教学活动需要教师在课堂开始之前进行信息的有效搜集，提升备课的效果以及水平，并且，教师还需要结合学生当前的学习需求进行有效的分析，对教材内容进行科学性的整合，按照教学内容进行任务的选择，制定有效的教学目标规划课堂教学重点和难点。在班级教学过程中，教师可以在进行微课视频的制作之后，将其分发到学生的移动终端中，让学生进行更加灵活和自由的学习。在微课视频中，教师要为学生发布一些学习任务，让学生按照教师所规定出来的内容，认真地观看视频中的知识，掌握这部分的重点以及难点，并且结合自身的学习需求根据教师所提供的资源进行扩展性地学习，帮助学生提高学习效率，比如在班级中为学生讲解某篇课文时，教师可以将这部分的一些重点词句渗透到微课视频中，之后再让学生结合教师所提供微课视频的内容，对文章进行仔细地阅读，大概了解这篇文章的事件以及重点内容，在学生脑海中构建一个完整的知识体系。另外教师在制作微课视频的过程中，还可以为学生提供一些课外性的学习知识，比如，在讲解有关文化方面的内容时，可以让学生通过网络资源来搜集其他国家的一些文化，从而使学生能够实现知识的有效扩展和延伸。值得注意的是教师在课堂开始之前，利用信息化进行教学时要对学生课前任务的完成情况进行有效的监督，一方面可以让学生更加认真地对待教师所提供的任务，另一方面也有助于使教师更好地了解学生对于这节课的掌握情况，根据学生的重点问题和难点问题来制定新型的课堂教学方案和目标。比如，教师可以在信息平台中融入学生知识的反馈模块，让学生将自身在学习过程中遇到的难点问题进行信息的汇报，之后，教师再对这些内容进行有效的整合，提高后续课堂教学的针对性和有效性。 2.课堂教学中的运用。在当前中职英语教学课堂中，运用信息化技术是非常重要的，教师需要充分地发挥信息技术教学的优势，在班级中营造生动而愉悦的教学氛围，并且，还要根据课堂教学内容设置相关的问题，让学生以小组合作的方式进行有效的解决。比如，在班级教学的过程中，教师在为学生讲解某篇课文时，由于学生在之前学习时已经通过微课了解了这部分知识内容，因此，在班级教学的过程中，教师要让学生以小组为单位，将自身在之前学习过程中所掌握的内容进行有效的整合以及分类，制作成报告的形式交给教师，之后，教师再让学生以面试的方式来回答这一部分的重点问题，如果学生在回答的过程中出现一些问题或者是阻碍的话，那么教师要让学生将这些内容进行信息的整合，之后，再以小组为单位全面进行讨论，从而掌握课堂教学的重点问题。另外，教师在进行词汇教学时，可以让学生通过百词斩或者是金山词霸等软件进行单词的学习和记忆，在这些软件中不仅有帮助学生记忆单词的技巧，還可以让学生进行在线的练习，从而使学生能够深刻掌握课堂教学的内容。通过这种体验式的教学模式，不仅可以让学生深刻掌握课堂所讲述的知识内容，还有助于提高学生的学习效率以及学习质量，多方位地锻炼学生的动手操作能力以及语言应用能力。在课堂教学的过程中，教师要让学生更加有层次地进行学习，加深对相关词汇的印象，从而保证学生的学习效率能够得到有效的提高。
3.课后的运用。教师在课后运用信息技术进行教学时，要让学生巩固自己所学习到的知识内容，从而提高学生的学习效率和学习质量。教师可以让学生通过视频或者报告的方式，对自身在日常学习过程中遇到的问题进行有效的解决，提出有针对性的教育方案。另外教师还要进行教学资源的有效扩展，加强对学生的有效指导以及引导。
三、结语
在当前中职英语教学课堂中实施信息化的教学模式是非常重要的，不仅可以充分尊重学生的主体地位，还有助于更加贴合于中职院校的发展现状，在学习理论的指导下，教师要充分地发挥信息技术教学的优势，根据实际情况，选择正确的内容来让学生进行选择性的学习，帮助学生制订科学而合理的学习计划，促进中职英语教学效率的提升。
参考文献：
[1]陈翅恒.信息化教学在中职英语课堂上的应用研究[J].新校园， 2017（4）.
[2]李娜.信息化教学在中职英语教学中的运用[J].现代职业教育， 2018（6）.
[3]徐红红.信息化教学在中职英语口语教学中的应用[J].安徽冶金科技职业学院学报，2016（10）：1-2.
[4]王晓华.中职英语信息化教学的探究[J].教育信息化论坛， 2019（25）：168-170.
【关键词】信息化;英语课堂;改革
【作者简介】彭小锋，广西贺州职业学院。
【基金项目】广西贺州职业学院2019年院级课题“中职学校英语信息化教学研究——以贺州职业学院为例”（课题编号：GHZY 201902B）的研究成果之一。
信息化已经成为当前世界和经济发展的必然趋势，以网络和计算机为主要核心的信息技术已经成为教育领域改革的主要方向以及主要的途径了，在当前中职英语教学课堂中，教师需要将信息化教学和中职英语进行相互整合以及渗透，从而符合当前时代对于教育领域所提出的新要求和新标准。教师需要利用信息化的教育手段，转变以往单一的知识讲述方式，通过信息化的教学模式，加强对学生的有效引导和指导，从而帮助学生掌握课堂学习的重点。
一、信息技术在中职英语教学中的应用价值
1.有助于激发学生的学习兴趣。在当前中职英语教学课堂中，运用现代化信息技术有助于促进学生学习兴趣的有效丰富，在以往中职英语教学课堂中，教师将课堂教学重点放在了对理论知识的讲述上，并且一些教师为了追赶课堂教学的进度很少将理论和实践进行相互的融合，启发学生的学习思路，在这一背景影响下，学生的整个学习过程是非常被动和单调的，学生只是按部就班的完成教师所布置的任务，并没有融入自身的思考以及思维因素，对文本进行深入的分析和研究，在一定程度上影响了学生学习兴趣的提升。因此，教师在当前中职英语教学课堂中需要探索出一条新的教学之路，让学生认识到学习中职英语的乐趣和作用，为学生后续的学习奠定坚实基础。在班级教学过程中，教师需要将信息技术融入中职英语课堂教学中，利用图片和视频的方式将抽象的内容变得更加生动和直观，不仅有助于最大程度吸引学生的注意力，还更加符合学生当前的认知水平以及年龄特点，使学生能够在现代化信息技术的指导和引导下更加本质性地理解相关的英语知识，也在一定程度上完善了学生的英语知识结构，使得中职英语课堂教学效果和质量能够得到有效的提高。因此，在当前中职英语教学课堂中，教师在利用现代化信息技术时需要加强对这一问题的有效关注以及认识，以学生当前学习兴趣为主，实现课堂教学内容的有效扩展以及延伸，从而为学生后续的学习奠定坚实的基础。
2.擴展学生的知识面。从整体上看，在中职英语教学中所涉及的内容具有复杂性和多样性的特征，中职阶段的学生还没有形成正确的学习习惯以及学习方法，假如教师在班级教学的过程中没有加强对学生的有效引导和指导的话，那么在一定程度上会限制学生英语素养的提升，学生在学习时是非常困难的。因此，在当前中职英语教学课堂中，为了提高课堂教学的效果，教师需要对教学内容进行有效的扩展和延伸，多方位地丰富学生的知识面，教师需要立足于教材中的内容进行有效的扩展以及引申，让学生能够掌握更多的知识。在这一背景下运用传统教学方法和教学模式是无法实现的，因此，在当前中职英语教学课堂中，教师需要充分地发挥现代化信息技术的优势，多方位的扩展学生的学习层次，教师要充分地发挥信息技术的优势，利用信息技术为学生补充一些学习资源，并且将这些内容传输到学生的大脑中，弥补学生在掌握学习资源方面的不足之处，并且，通过信息资源的融入，还可以让学生认识到英语学科的丰富性内容，以及在日常生活中的有效运用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在掌握这些内容的基础上提升自身的学习效率，在脑海中构建完善的知识体系，不断开阔学生的学习视野。因此，在当前中职英语教学课堂中拥有现代化信息技术能够丰富学生的知识储备，让学生在脑海中构建完善的知识体系，从而促进学生英语素养和文学素养的提升。
3.提高学生的英语素质。在新课程标准实施的过程中，主要是强调教师在班级教学时需要多方位地促进学生的英语素养，在英语素养中不仅包含了英语知识，还包含了英语能力和英语思想等方面的内容，通过英语素质的培育能够帮助学生形成完善的思维品质以及品德修养，实现个性化的学习，潜移默化中还有助于使学生掌握正确的学习习惯以及学习方法，因此，在班级教学过程中，教师需要充分地发挥现代化信息技术的优势，利用信息技术进行课堂教学内容的精心设计，多方位地培养学生的各项英语能力，并且利用信息技术还有助于让学生在脑海中积累丰富的英语知识，多方位地培养学生的英语情感，帮助提高学生英语素质高。比如，在班级教学的过程中，教师可以通过现代化信息技术创设生动的问题情境，引导学生从多个角度入手，解答自身在学习过程中遇到的困惑以及难题，从而使学生解决问题的能力能够得到有效提高。另外，教师还可以利用现代化的信息技术提出一些学习话题，让学生进行不断的沟通以及交流，实现英语知识的有效积累以及扩展，从而促进学生语言运用能力的提升，因此，在当前中职英语教学课堂中，运用现代化信息技术进行教学，有助于创新课堂教学的手段，多方位地锻炼和启发学生的学习思路和学习思维，有助于学生全面素质的有效提高，满足新课程标准所提出来的新要求和新标准。
二、中职英语信息化教学的策略
1.课前的有效运用。教师在中职英语教学课堂中，在开展信息化教学模式时，需要将信息化教学模式渗透于课堂教学的各个环节中，从而帮助学生英语素养的有效提升。在班级教学过程中，教师可以在课堂开始之前通过信息技术的应用，让学生大概对这部分文章内容有一个深刻性的了解以及认识，充分地挖掘学生的学习资源，从而保证学生可以更加高效率地进行学习。与传统教学方式相比，利用信息化技术来开展相关的教学活动需要教师在课堂开始之前进行信息的有效搜集，提升备课的效果以及水平，并且，教师还需要结合学生当前的学习需求进行有效的分析，对教材内容进行科学性的整合，按照教学内容进行任务的选择，制定有效的教学目标规划课堂教学重点和难点。在班级教学过程中，教师可以在进行微课视频的制作之后，将其分发到学生的移动终端中，让学生进行更加灵活和自由的学习。在微课视频中，教师要为学生发布一些学习任务，让学生按照教师所规定出来的内容，认真地观看视频中的知识，掌握这部分的重点以及难点，并且结合自身的学习需求根据教师所提供的资源进行扩展性地学习，帮助学生提高学习效率，比如在班级中为学生讲解某篇课文时，教师可以将这部分的一些重点词句渗透到微课视频中，之后再让学生结合教师所提供微课视频的内容，对文章进行仔细地阅读，大概了解这篇文章的事件以及重点内容，在学生脑海中构建一个完整的知识体系。另外教师在制作微课视频的过程中，还可以为学生提供一些课外性的学习知识，比如，在讲解有关文化方面的内容时，可以让学生通过网络资源来搜集其他国家的一些文化，从而使学生能够实现知识的有效扩展和延伸。值得注意的是教师在课堂开始之前，利用信息化进行教学时要对学生课前任务的完成情况进行有效的监督，一方面可以让学生更加认真地对待教师所提供的任务，另一方面也有助于使教师更好地了解学生对于这节课的掌握情况，根据学生的重点问题和难点问题来制定新型的课堂教学方案和目标。比如，教师可以在信息平台中融入学生知识的反馈模块，让学生将自身在学习过程中遇到的难点问题进行信息的汇报，之后，教师再对这些内容进行有效的整合，提高后续课堂教学的针对性和有效性。 2.课堂教学中的运用。在当前中职英语教学课堂中，运用信息化技术是非常重要的，教师需要充分地发挥信息技术教学的优势，在班级中营造生动而愉悦的教学氛围，并且，还要根据课堂教学内容设置相关的问题，让学生以小组合作的方式进行有效的解决。比如，在班级教学的过程中，教师在为学生讲解某篇课文时，由于学生在之前学习时已经通过微课了解了这部分知识内容，因此，在班级教学的过程中，教师要让学生以小组为单位，将自身在之前学习过程中所掌握的内容进行有效的整合以及分类，制作成报告的形式交给教师，之后，教师再让学生以面试的方式来回答这一部分的重点问题，如果学生在回答的过程中出现一些问题或者是阻碍的话，那么教师要让学生将这些内容进行信息的整合，之后，再以小组为单位全面进行讨论，从而掌握课堂教学的重点问题。另外，教师在进行词汇教学时，可以让学生通过百词斩或者是金山词霸等软件进行单词的学习和记忆，在这些软件中不仅有帮助学生记忆单词的技巧，還可以让学生进行在线的练习，从而使学生能够深刻掌握课堂教学的内容。通过这种体验式的教学模式，不仅可以让学生深刻掌握课堂所讲述的知识内容，还有助于提高学生的学习效率以及学习质量，多方位地锻炼学生的动手操作能力以及语言应用能力。在课堂教学的过程中，教师要让学生更加有层次地进行学习，加深对相关词汇的印象，从而保证学生的学习效率能够得到有效的提高。
3.课后的运用。教师在课后运用信息技术进行教学时，要让学生巩固自己所学习到的知识内容，从而提高学生的学习效率和学习质量。教师可以让学生通过视频或者报告的方式，对自身在日常学习过程中遇到的问题进行有效的解决，提出有针对性的教育方案。另外教师还要进行教学资源的有效扩展，加强对学生的有效指导以及引导。
三、结语
在当前中职英语教学课堂中实施信息化的教学模式是非常重要的，不仅可以充分尊重学生的主体地位，还有助于更加贴合于中职院校的发展现状，在学习理论的指导下，教师要充分地发挥信息技术教学的优势，根据实际情况，选择正确的内容来让学生进行选择性的学习，帮助学生制订科学而合理的学习计划，促进中职英语教学效率的提升。
参考文献：
[1]陈翅恒.信息化教学在中职英语课堂上的应用研究[J].新校园， 2017（4）.
[2]李娜.信息化教学在中职英语教学中的运用[J].现代职业教育， 2018（6）.
[3]徐红红.信息化教学在中职英语口语教学中的应用[J].安徽冶金科技职业学院学报，2016（10）：1-2.
[4]王晓华.中职英语信息化教学的探究[J].教育信息化论坛， 2019（25）：168-170.