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流行音乐以其通俗易懂的曲调，直接明了的歌词，亲切自然的表演方式受到中学生的青睐。但是流行音乐也会从思想倾向和艺术格调上对中学生产生负面影响。作为中学音乐教师，应把握好教材与学生兴趣的平衡。文章结合笔者多年从事音乐教学论课程的工作体会，探讨解决中学音乐课堂教材与学生兴趣的矛盾。
中学音乐课堂教材与学生兴趣矛盾的解决方案
【摘 要】
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流行音乐以其通俗易懂的曲调，直接明了的歌词，亲切自然的表演方式受到中学生的青睐。但是流行音乐也会从思想倾向和艺术格调上对中学生产生负面影响。作为中学音乐教师，应把握好
【机 构】
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山西大同大学音乐学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年8期
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