论文部分内容阅读
对麦田机械套种玉米宽窄行的群体光合及果穗性状、不同层次叶片对群体光合及对果穗性状的影响进行试验研究。结果表明：窄行的群体光合高于宽行，但窄行下降的速度快，宽行的果穗性状优于窄行；棒三叶对群体光合的影响最大，对果穗的性状影响也最大，其次为上部叶片，下部叶片的影响最小。
套种玉米宽窄行的光合特性与果穗性状研究
【摘 要】
：
对麦田机械套种玉米宽窄行的群体光合及果穗性状、不同层次叶片对群体光合及对果穗性状的影响进行试验研究。结果表明：窄行的群体光合高于宽行，但窄行下降的速度快，宽行的果穗性
【机 构】
：
石河子大学新疆作物高产研究中心,新疆农垦科学院
【出 处】
：
石河子大学学报:自然科学版
【发表日期】
：
2002年3期
其他文献
蜡质芽孢杆菌(Bacillus cereus)BC98-I分离自沤肥浸渍液中,对黄瓜枯萎病等多种蔬菜土传病害有较强烈的拮抗能力.其无细胞发酵液经55%硫酸铵盐析后得到的20mg/ml拮抗蛋白粗提
介绍了国内外旱地保护性耕作技术的发展与现状,茬地覆盖少耕、免耕播种技术的科学依据和优越性,结合新疆的区域特点提出实施茬地覆盖少耕、免耕播种技术是实现新疆农业可持续
【关键词】历史课堂 教师素质 学习兴趣 巩固新知 活跃氛围 作为二十一世紀中国的青少年、祖国的未来，学生更应该学好历史这一门课程，这一任务责无旁贷的落到了历史教师的身上。那么如何促使高效课堂的产生呢？ 一、教师要努力提升自身素质，言传身教 教师的自身素质包括知识素质、能力素质、情感素质和职业道德素质等等。教师是教育过程的引导者，他肩负着教书育人等多种社会功能，教师的素质直接影响着学生学习能力
1美国高中生物课简介 美国的《高中生物学》通常是给高中一年级的学生选修的，跟国内的普通高中生物学内容差不多，但不少章节内容稍深一点。例如，在细胞通过细胞膜与外界的交流方
奥苏贝尔提出，学生在进行意义学习时所需要的两个内部条件：一是学习者必须具有同化学习材料的适当的认知结构；二是学习者具有意义学习的心向。但长期以来，人们关心更多的是如何提
运用磁场及统计物理的相变相关理论，分析了家蚕在磁场作用于下物理特性的变化及其变化原因。通过实验发现，经磁场处理后蚕体生长活力有所变化，蚕体发育匀正，食桑旺盛。
提高油藏描述的精度、确定剩余油的分布、改善开发效果的关键是认识油藏的非均质性。介绍了一种研究油藏非均质性的新方法－流动单元研究方法的国内、国外研究进展及流动单元的
在数学课程资源的平台上，农牧区学校在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势。《纲要》指出：“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。因此，我们农牧区教师要充分开发和利用农牧区特有的课程资源，弥补农牧区教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距，从而更好地提升学生的数学素养。 作为一名农牧区小学数学教师，如何适应新课程教学？我想只有尽快地转变观念，改进教学方法，不断探索，大
自从本世纪５０年代海洋沉积氧同位素记录被揭示以来，经典的陆地４次冰期理论被新的所取代，人们发现第四世以来冰期－间冰期旋回远远不止４次，并且从深海沉积和陆地获取的古气候变化记录与