【摘 要】
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大国法治是连接过往又指向未来的宏伟系统过程,并非城邦式的良法善治,借由简约的制度设计即可促成,而是需要具有卓越理论品格的法治思想作为根本指导。习近平法治思想充分阐扬了"理论与实践结合"的马克思主义法理学精义,具有科学的实践理性发展观,以人民为主体的价值取向进一步发展了马克思主义法律理念。习近平法治思想是站在历史前端的法治规划,不仅以辩证法的处理方式推动了法治与改革同轨并进,也将借由社会主义的制度优
【基金项目】
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国家社科基金重大招标项目“习近平法治思想研究”（20&ZD004）；
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大国法治是连接过往又指向未来的宏伟系统过程,并非城邦式的良法善治,借由简约的制度设计即可促成,而是需要具有卓越理论品格的法治思想作为根本指导。习近平法治思想充分阐扬了"理论与实践结合"的马克思主义法理学精义,具有科学的实践理性发展观,以人民为主体的价值取向进一步发展了马克思主义法律理念。习近平法治思想是站在历史前端的法治规划,不仅以辩证法的处理方式推动了法治与改革同轨并进,也将借由社会主义的制度优越性将改革向纵深推进。习近平法治思想总结了世界政治史的经验教训,强调必须坚持中国特色社会主义方向的法治建设,既立足于本土实际,又善于借鉴域外经验,从而在实践中凝结成现代法治文明的中国结晶。
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2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极推进"互联网+教育"的发展。教研员作为教育教学改革的中坚力量和教育质量提升的保障力量,势必会受到信息技术以及大数据运用的影响[1]。传统教研中,教研员往往基于主观经验或直观认知,对区域教育事实中的问题进行模糊判断。现代教育中,大数据的介入,将学科教研与信息技术相融合,借助信息化工具跟踪教师教学行为,实施精准教研,发现教研问题,
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《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。"蒙特梭利博士认为,人类与自然的相互依赖既是物质的又是精神的,有必要让儿童从小去接触各种生活,方法就是让儿童培育植物或动物,这有助于自然地使儿童成为一个具有生态责任感的人。种植活动深受幼儿喜爱,是幼儿园常见的一种活动形式。种植活动为幼儿提供的是感性经验,在摸、看、说、养等过程中能为幼儿的科
基于古代本草书籍和医学材料,对生姜和干姜来源、四气五味、功效及运用进行归纳,并对其进行鉴别。生姜和干姜虽性味功效相似,但用途迥异,致使现代医家临床常混淆使用。因此,对历朝历代医家对生姜和干姜的论述进行归纳和整理,以期为当代医家辨证用药提供参考依据。
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